教学目标 1会认读本课13个生字，会写7个生字2有感情地朗读课文，能读好长句子教学准备课件生字卡片 预案设计补充调整复备 一谈话导入 1你们喜欢彩虹吗为什么有一个小姑娘也特别喜欢彩虹，那她为什么；哥哥，如果我把你系在门前树上的秋千拿去挂在彩虹桥上，我坐着秋千荡来荡去的时候，我的花裙子不就成了一朵彩云飘来飘去吗你看见了，高兴吗以上内容参考百度百科彩虹人教版语文一年级下册课文；1雷雨过后，天边出现彩虹 2看彩虹 3爸爸造彩虹 4丁丁造彩虹 5丁丁造出了彩虹 4再读课文，引导学生想想哪几个自然段之间联系比较紧密，把课文分成三大部分 第一二自然段为一部分出现彩虹，看彩虹；”这时路上的行人也看见了这一奇特的景观，纷纷掏出手机拍照，要把这美丽的景观永远留住大约过了十五分钟，天空中乌云已全部退去，这两道彩虹颜色慢慢变浅逐渐消失在人们的视线中彩虹我以前也是看到过的，但是一下出现两。
比喻，把彩虹比作桥该句出自人教版语文一年级下册课文彩虹，是韦其麟写作，本文讲述了一个小女孩“我”看到天上的彩虹后产生了三个美好的愿望，表达了其爱爸爸妈妈和哥哥的美好心愿其教学目标1借助汉语拼音，读；1读课文2开火车游戏看生字卡片组词3找朋友游戏音节和生字四课堂总结这节课我们学习了美丽的彩虹，你喜欢彩虹吗回家以后画一幅彩虹图五板书设计美丽的彩虹 2小学一年级语文美丽的彩虹；1教师范读课文，引导学生思考“我”想怎么做，希望谁高兴呢？ 2学生自由交流 预设 生1“我”想用浇花的水壶在彩虹上下雨，爸爸就不用再挑水浇田“我”希望爸爸高兴 生2“我”想拿梳头用的镜子走到桥上，多一个月亮照。
以下是 无 整理的小学一年级语文彩虹教案相关资料，希望帮助到您 小学一年级语文彩虹教案篇一 教学目标 1通过随文识字字理识字形声字特点识字等方法，认识12个生字，会写7个字 2能借助拼音，正确朗读课文读好；5其实古人和你们一样关注到了这一自然现象，写出了很多很有韵味的诗，拓展诗句谁把青红绒两条，半红半紫挂天腰 三初读课文，整体感知 1出示插图，文中的小姑娘“我” “我”看到这座美丽的彩虹桥，小脑袋里冒出了很；我们的好朋友丁丁和冬冬看到这美丽的彩虹他们也来了，他们还写下了一首动听的小诗，来表达此时高兴的心情，咱们一起去分享一下吧，好不好？ 二初读课文，随文识字 1师同学们请你们轻轻地翻开书本58页，洪老师真高兴看到有许多小朋友。
“良好的开端是成功的一半，”课件是激发学生兴趣并给一堂课确定基调的话，要恰到好处，形式活泼，吸引人，打动人，让听课者回味无穷下面是 整理分享的浙教版小学一年级下册语文课件虹，欢迎阅读与借鉴 篇；小学语文彩虹课后教学反思1 彩虹一课是小学科学四年级光单元的第3课本课的学习是建立在学生对光的各种现象光的传播反射折射等已有了初步认识对日常生活中色彩有所了解的基础上的，让学生尝试做一系列光的合成；1课文讲述了一个小女孩“我”看到天上的彩虹后产生了三个美好的愿望，表达了其爱爸爸妈妈和哥哥的美好心愿课文共四个自然段，第二三四自然段以向爸爸妈妈和哥哥询问的口吻分别呈现这三个美好愿望 2 “识字写字是阅读；下面是 整理分享的部编版小学一年级下册语文课件彩虹，欢迎阅读与借鉴 篇一 设计说明 本篇课文富有童真童趣，能够引发学生产生联想教学中，教师应以朗读为主线，引导学生自主探究，在读中感悟，合作交流，创造性地学习紧紧；1收集描写彩虹的词语句子或诗，摘抄下来2把你看到彩虹后的奇思妙想写下来，读给爸爸妈妈听问题你见到过彩虹吗什么样的你看到彩虹后想到了什么呢篇三小学一年级语文七彩桥教学反思 七彩桥。
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