每每说到托福口语，大家都会立即联想到模版、万能理由这样的捷径。捷径是通往成功道路的途径，这是毋庸置疑的。可是在捷径上，我们也应该重视起到路标作用的逻辑词。没有逻辑词的回答就像一盘散沙，混乱而没有轻重。有了逻辑词，就可以增强回答的逻辑性，使得回答更加有条理，更易于对方理解。
那么，哪些词属于逻辑词？我们又应该如何应用呢？
首先，在Task 1和Task 2的部分中，我们可以选择合适的编号或递进逻辑词。因为独立题部分，阐述观点的过程就是总起句+两个分论点。在每个分论点之前，可以加上first,second这类编号词，也可以使用firstof all, what’s more, besides等等递进逻辑词。这样一来，两个不同的分论点就可以自然而然地被分开，对方也可以更清晰地着重于听每一点的第一句关键句。
其次，在综合题部分，除了前述的编号逻辑词之外，我们主要可以使用以下几种逻辑词：
（一）、表选择关系或对等关系的连接词：如either…or…, neither…nor,or, as well as…, and, both…and…。这类逻辑词在Task5中可以使用，如总结solution。举个例子，TPO31中女生遇到了一个时间冲突问题，明天她要去机场接奶奶，但同时生物复习课也在明天。如果没有逻辑词，我们只能表述为：Thewoman has to pick up her grandma from the airport tomorrow. Her biology reviewsession is also tomorrow. 这样属于平铺直叙，没有突出冲突。加入逻辑词后：Thewoman has to either pick up her grandma from the airport or take the biologyreview session tomorrow. 这样的叙述突出了只能二选一的情景，更加突出重点。
（二）、表因果关系或对等关系的连接词：therefore, so, as aresult, as the result of …, because of, due to …,owing to, thanks to等。这类逻辑词使用频率较高，主要用于阐述理由。比如同样的TPO31中Task 5部分有提到，错过生物复习课不太好，因为复习课是对期末考试非常有帮助的。如果没有逻辑词的话，表述为Idon’t think she should miss the biology review session. It is very helpful tothe final exam. 虽然意思没有错，但是容易产生歧义，两句话之间也没有建立起联系。可以加入因果关系连接词，如：Idon’t think she should miss the biology review session because it’s helpful tothe final exam.
（三）、表时间顺序的连接词：the moment, as soon as, atfirst, then, later, meanwhile, at the beginning, in the end, before long, forthe first(second…)time, the minute等。此类连接词在描述事件时使用较多，可以起到分时间节点或按照事件发展顺序描述的效果。如TPO30Task4就叙述了一个教授女儿的小故事：想和朋友一起看电影→为看什么电影而争论起来→感到很难受→突然停下来去想为什么难受→发现难受的真正原因不是因为电影，而是因为担心暑期兼职→跟朋友道歉，朋友理解并鼓励了她→又在一起愉快地玩耍。那么整个故事中，我们可以加入一些时间顺序词，如(One day)想和朋友一起看电影→(however)为看什么电影而争论起来→(then)感到很难受→(suddenly)突然停下来去想为什么难受→(at that moment)发现难受的真正原因不是因为电影，而是因为担心暑期兼职→(so)跟朋友道歉，朋友理解并鼓励了她→(finally)又在一起愉快地玩耍。当然，融合一些其他逻辑词也是完全可以的。
（四）、表转折关系的连接词：yet, and yet, but, while,on the contrary, on the other hand, however, at the same time（然而）等。这类词汇也和因果关系词一样，使用频率相当高。在前一个例子中已有展现，这里就不再赘述。
（五）、表解释说明的连接词：that is, that is to say,in other words, such as, for instance, and so on, etc. and the like等。这类词汇在托福口语中举足轻重，却常常被忽视。有两种用法比较突出，第一是思维断片儿时选择进一步解释之前所说的内容，比如形容一个人很优秀，假如一时想不到例子，可以先加入thatis to say, he is really good at study and always does well in exams. 以此作为一个衔接。第二是举例子之前，加一句forinstance等，突出内容的分割。
（六）、表递进关系的连接词：not only…but (also), what’smore, what's worse, besides, in addition, worse still, moreover, above all等。这类逻辑词在综合题部分常常使用于Task3的听力观点叙述，以及Task5的个人建议叙述，可以使我们的理由叙述递进更加自然。
（七）、表示总结的连接词：in a word, on the whole,in short, briefly, in brief, to sum up, in all等。这类逻辑词在每道题中都有可能使用到，只要有时间剩下，都可以做个总结性结尾。
综上所述，逻辑词在托福口语中应用甚广。在评分标准中，有提到有逻辑条理这一条，那么想要达到高分回答的标准，我们就离不开逻辑词。希望考生们都能够重视逻辑词，熟练掌握。
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