教学过程一复习1认读生字2用“间”“黑”“请”口头组词3集体背诵第一则谜语二讲读第二则谜语1自由读课文，生字多读两遍，读准字音，想想意思2指名读课文，正音并说说下列字词的；1请大家在大声朗读谜语的过程中圈出生字，并对不认识的字多读一读2通过孩子们的努力，一棵苹果树结出了好大好红的苹果，我们请小鸟帮我们摘下它好吗课件出示生字树师点击，这个字谁认识呀你在什么地方认；3兰兰是一个___的孩子 一年级语文下册胖乎乎的小手教案2 1认识“胖喜”等13个生字，会写“着看”两字 2正确流利地朗读课文 二教学重点难点 认字 三教学过程 一谜语激趣，引入课文 猜谜“两根；篇一小学一年级语文猜字谜原文 一左边绿，右边红，左右相遇起凉风绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻二“言”来互相尊重，“心”至令人感动，“日”出万里无云，“水”到纯净透明篇二小学一年级；部编版小学一年级语文教案2 猜字谜 教学目标 1知识目标正确认读本课“相遇喜”等12个生字，会写田字格里的“字左右”等7个生字 2能力目标学生自主识字，养成良好的写字习惯能说出自己是怎么猜出谜语的；教师可事先准备物品，并先和一名同学示范或展示一段买卖录象创设情景 七作业拍着节奏来背诵课文 部编版一年级下册语文教案篇2 教材分析 这篇课文是由两幅情境图组成第一幅图是一家三口人共进早餐的情景第二幅图是一；身为一位优秀的教师，课堂教学是我们的工作之一，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？下面是我收集整理的一年级下册语文猜字谜教学反思范文，仅供参考，欢迎大家阅读 一年级下册语文猜字谜。
作为一名老师，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我为大家收集的人教版一年级语文下册教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢 人教版一年级语文下册教案1 教学目标 1知识；下面是 无 整理分享的部编版一年级语文下册课件猜字谜，欢迎阅读与借鉴 篇一 教学目标 1知识目标正确认读本课“相遇喜”等12个生字，会写田字格里的“字左右”等7个生字 2能力目标学生自主识字；谁来说个谜语让大家猜一猜？ 2刚才的同学说出来让大家猜的部分叫“谜面”，你们猜出来的答案叫什么？谜底 3教师说猜谜的窍门“猜谜语，动脑筋，会观察，抓特征，跳出谜面想一想，谜底就在话里藏” 4揭题今天老师给大家带来；识字教案 篇4 设计思路 识字5是人教版小学语文实验教材一年级下册第五组的第一课本课有三则谜语，内容生动有趣，语言优美，读起来朗朗上口可让学生在读读，想想，猜猜，做做的活动中主动识字，在朗读中总结猜谜窍门，在游戏中。
小学一年级语文猜字谜原文 一 zuǒ #160 biān #160 lǜ #160 #160 #160 yu #160biān #160hóng 左 边 绿 ， 右 边 红， zuǒ #160 yu #160xiāng #160yù；下面是我精心整理的猜字谜教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢 猜字谜教学反思1 猜字谜是部编版一年级下册第四课，本课依托两则有趣的小字谜让学生在生动有趣的猜字谜过程中识字写字体会猜字谜的乐趣，并初步学习；2020年部编版小学一年级语文下册全册教案第一单元本单元的专题为“识字”，安排了四课识字春夏秋冬姓氏歌小青蛙和猜字谜目的是要求学生知道识字可以通过多种途径“口语交际”是听故事，讲故事，训练；作为一名辛苦耕耘的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我收集整理的部编本语文一年级下册教案3篇，仅供参考，欢迎大家阅读 部编本语文一年级下册教案3篇1 教学。
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