篇一小学一年级数学认识图形教案 教学目标 1通过操作和观察，使学生初步认识长方体正方体圆柱球知道它们的名称会辨认这几种物体和图形 2培养学生动手操作和观察事物的能力，初步建立空间观念 3通过学生小组活动，激发学习兴趣，培养学生用数学进行交流合作探究和创新的意识 教学重点。
1通过学习活动，使学生能直观认识长方体正方体平行四边形三角形和圆等平面图形，能正确辨认和区分这些图形 2通过拼摆画折找等活动，使学生能直观地初步感知平面图形的特征和平面图形与日常生活的密切联系 3在经历观察比较，描画活动过程中，让学生感悟到立体图形与平面图形的区别丰富学生的。
篇一小学一年级数学认识图形知识点 一图形分类1 平面图形包括正方形长方形三角形圆形平行四边形2 立体图形包括长方体正方体圆柱球体二图形的拼组1 两个完全相同的三角形可以拼成一个平行四边形，也可以拼成一个长方形或大三角形2 至少需要四个小正。
1教学内容认识图形是北师大版一年级数学上册第六单元第一节这一节课是基于学生对于在入学之前的学习中对于立体图形的一个认识的深入学习学生在入学之前已经对立体图形有所认识，教材主要是通过从身边的图形入手，从生活中常见的立体图形入手，通过直观认识立体图形，体会立体图形与平面图形的。
篇一小学一年级数学认识图形教案 一教材分析 1教学内容 义务教育课程标准实验教科书数学北师大版一年级下册第四单元有趣的图形第一课时 2教材简析 认识图形这部分内容，是本册教材有趣的图形这一单元的起始课，是在第一册认识了立体图形的基础上，让学生初步认识平面图形，为以后学习更。
认识立体图形教案一 教学目标 1 通过操作和观察，使学生初步认识长方体正方体圆柱球知道它们的名称会辩认识这几种物体和图形2 培养学生动手操作观察能力，初步建立空间观念3 通过学生活动，激发学习兴趣，培养学生合作探究和创新意识教学重难点 教学重点初步认识长方体。
篇一小学一年级数学教案 教学目标 1知识目标通过观察操作等活动，初步认识并辨认长方形正方形平行四边形三角形和圆，体会“面”在“体”上 2能力目标在动手操作的过程中形成空间观念和创新意识 3情感目标通过图形在生活中的广泛运用，感受到数学知识与生活息息相关，激发学生对数学学习的。
一年级上册数学认识图形它通过立体图形和平面图形的关系引人教学，让学生感知两者之间的关系，进一步了解立体图形各个表面的特征再从众多不同的平面图形中分类，概括抽象出不同的平面图形的一般特征，并能辨认拼组一年级的认识图形主要是认识常见图形为主长方形正方形圆三角形内容比较。
三教材分析 本课为义务教育课程标准实验教科书数学北师大版一年级下册第4单元有趣的图形中的内容，教材从描画印出简单几何体的面入手，引入平面图形，使学生直观认识一些平面图形，体会平面图形与简单几何体的头系这体现了从立体到平面的设计思路，本课教学内容是在学生学习了正方体。
一教材分析 1教学内容 义务教育课程标准实验教科书数学一年级下册第四单元有趣的图形第一课时2教材简析 认识图形这部分内容，是本册教材有趣的图形这一单元的起始课，是在第一册认识了立体图形的基础上，让学生初步认识平面图形，为以后学习更深层的几何知识打下基础教材体现了从。
以下是 整理的小学一年级数学备课教案相关资料，希望帮助到您 1小学一年级数学备课教案 教学目标 1使学生对长方形正方形三角形圆形有一定的感性认识，知道这些图形的名称并能识别 2培养学生初步观察想象和语言表达的能力 3培养学生动手操作能力主动探索的精神和与人合作的意识 教学。
1使学生直观认识长方体正方体圆柱和球等立体图形与长方形正方形三角形和圆等平面图形，能够辨认和区别这些图形2通过摆画各种图形，使学生直观感受各种图形和特征3培养学生初步的观察能力动手操作能力和用数学交流和能力4使学生感受数学与实际生活的联系5在愉悦的氛围中激发。
谈话数学与我们的生活紧紧相连，每一个数学王国的成员都正眨着智慧的眼睛看着我们，你们想与它们交朋友吗？你打算今后怎样做？学生自由谈论 篇二小学一年级数学教案 认识图形 教学目标 1使学生对长方形正方形三角形圆形有一定的感性认识，知道这些图形的名称并能识别 2培养学生初步观察想。
#一年级# 导语教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容教学步骤教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书以下是 整理的小学一年级上册数学教案3篇相关资料，希望帮助到您 篇一小学一年级上册数学。
认识图形是义务教育课程标准实验教科书数学人教版一年级上册第四单元的教学内容，它通过立体图形和平面图形的关系引人教学，让学生感知两者之间的关系，进一步了解立体图形各个表面的特征再从众多不同的平面图形中分类，概括抽象出不同的平面图形的一般特征，并能辨认拼组 学生状况 学生64人，其中一部分来自城。
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