那么以下是我为大家整理的小学数学优质课观后感，欢迎大家阅读！ 小学数学优质课观后感一 前不久，临沭县小学数学优质课评比在我校举行这是一次难得的学习机会，短短的三天里，我们除了按规定认真上课，其余的时间都在认真听课，每天至少听三节课参赛老师的课堂教学风格各有千秋，但都浸润着浓浓的求知精神和探索理念；小学数学北师大版一年级上册三加与减一一共有多少公开课优质课教案比赛讲课获奖教案1教学目标1结合熟悉的生活背景和已有的生活经验，理解加法的意义2在观察操作的活动中，探索5以内数的加法3在教师的引导下，学习从具体的情境中提出加法问题并解答2学情分析一年级的学生年龄小，好动；小学数学北师大版三年级上册四乘与除小树有多少棵比赛获奖教案优质课公开课优秀教案1教学目标1探索并掌握整十整百整千数乘一位数的口算方法，体验算法多样化#160#1602在讨论解决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决问题的意识和能力3进一步感受数学与生活的联系2学情分析学生们对。
有多重一课的教学设计本着基础性和发展性原则，重点站在学生学的角度来考虑问题，重点要探讨学生学的方式，体现出研究教学手段的目的，为学生的学服务从而更好的促进学生的发展本节课于2007年7月荣获中央教育科学研究所第九届全国小学数学优质课评比一等奖有多重一课我前后设计了很多次；2018年8月指导的学生在“黄慎杯”全国中小学生经典诗文读写大赛中，取得优异成绩，授予优秀指导老师荣誉称号 2018年12月指导的教学活动我们不乱扔在“2018年度全市小学道德与法治优质课竞赛活动”中，荣获景德镇市二等奖 2019年4月20日指导王才生在乐平市小学“基于学生核心素养培养的小学数学课堂教学策略研究”。
什么是周长是北师大版数学三年级上册第五单元第一课时的教学内容，这是一节概念课的新知教学，本科的教学目标是认识周长，属于几何范畴基于知识特点，我在设计教学时，将认知过程分为概念认知和实践理解两部分下面具体反思一下教学中的优点与不足先说优点1使用多媒体课件进行几何直观演示，使；教学内容人教版三年级下册59页例2 教学目标 知识与技能经历探索两位数估算方法的过程，能估算一些两位数乘两位数的积 过程与方法交流估算方法，选择合理的估算方法解决相应的实际问题 情感态度与价值观在探索算法和解决问题的过程中，感受数学与生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作。
小学数学沪教版五年级下册第五单元第1课可能性优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1通过游戏竞赛等形式，学生经历猜测试验交流，体验事件发生有些是确定的，有些是不确定的2学生会列出简单事件所有可能发生的结果3学生学会用“一定”“可能”“不可能”的词语来描述生活；几百几十加减几百几十优质课如下教学内容人教版小学数学三年级上册第二单元14页15页例3例4一复习旧知，回顾方法 1口算 53+26= 8545= 67+19= 7236= 2列竖式计算 245+16= 23416= 学生在练习本上完成后，投影集体订正，再让学生说一说笔算方法课件展示二创设；人教版小学数学一年级上册第几公开课优质课课件教案 第几教学设计 教学内容一年级上册人教版教科书第20页 教材分析本课时的教学的内容是义务教育课程标准一年级上册第三单元内容在前2个单元学生已经熟悉掌握了5以内数的认识，理解其基数的含义及大小本课时在学生已有的知识和经基础上验的基，继续让；小学数学苏教版四年级上册第七单元第4课含有中括号的三步混合运算公开课优质课教案比赛讲课获奖教案1教学目标1让学生联系解决实际问题的过程认识中括号，以及中括号在混合运算中的作用，理解并掌握含有中括号的三步混合运算的顺序，并能正确地进行运算2让学生经历认识和理解混合运算的运算顺序的过程。
小学数学苏教版一年级上册五认数10以内的数10练习二省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案省级名师教案1教学目标1通过练习进一步加深对10以内数的认识，初步形成相对完整的认知结构2培养综合运用所学知识，解决实际数学问题的能力3在练习的过程中，进一步体会10以内数的实际应用；关于小学数学听课心得 范文 1 这两天观看了全国小学数学优质课的相关视频，任课老师讲的十分精彩，让我感到收获很大不仅领略了几位教师出类拔萃的教学风采，也让我从中感受到小学数学课堂的灵活多变下面就从一下几点谈谈本人这几节课感受最为深刻的地方 一扎实的教学功底，灵活的驾驭课堂 我感受最深的是选手；教学内容新北师大版一年级数学上册一共有多少认识加法教学目标1 结合熟悉的生活背景和已有的生活经验，理解加法的意义2 在观察操作的活动中，探索5以内数的加法3 在教师的引导下，学习从具体的情境中提出加法问题并解答教学重点会计算5以内的加法教学难点理解加。
教材分析 桌子有多长是义务教育课程标准实验教科书北师大版数学一年级下册第二单元观察与测量的第二课时教师引导学生参与实际测量活动，初步体会统一测量单位的必要性，体会“厘米”的实际长度教材安排了三个活动一是估计活动，让学生估计一下身边的物体长度二是说一说，讨论交流，感悟统一；小学数学北师大版三年级上册八认识小数存零用钱比赛获奖教案优质课公开课优秀教案1教学目标1结合“存零用钱”的现实情境，以元角分为背景探索并掌握小数加法不进位和减法不退位的计算方法并能正确计算2能在现实情境中应用小数加减法解决实际问题，体会解决问题策略的多样化3在解决。
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