1、15 以新的课改理念来指导自己的教学行为，以自己的教学行为来诠释自己的教学思想16 能有效的引导学生学会用数学的思维方式解决自身学习日常生活中碰到的问题17 教师的一句ldquo让我们一起来学习，让我们一起来探究。
2、28 学习方法和教学手段多样化，降低了学习难度，提高了学习效率29 数学思想方法充分渗透，学生学习能力和学习质量进一步优化30 老师语言优美，仪容整洁，在课堂上能充分运用儿童的心理特点，创造学生喜爱的教学情景31。
3、1课堂活动紧密联系生活实际，体现了让学生学习有用的数学知识这一先进的课程理念 2尝试计算自主探索，主动获得小数乘小数的算理 3贡老师的语言 我们很容易看到，贡老师的课学生的情绪是饱满的，上课是积极的，学生的回答发言。
4、小学数学评课用语如下1课堂上学生动起来了，课堂气氛活跃起来了，小组讨论合作探究的学习方式也用起来了2教师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己。
5、评课用语 1在这个问题上，你可以当老师了！ 2你分析问题那么透彻，老师真希望每节课都能听到你的发言 3这么难的题你能回答的很完整，真是了不起！ 4你这节课发言了好几次，看的出来你是个善于思考的好孩子 5你的。
6、5数学来源于生活，又服务于生活，本课最后设计的应用延伸题目，就是让学生运用所学知识，来解决生活中的问题，真正实践了人人学有用的数学这一新课程基本理念不足之处教师在有一个环节擦掉了第一个学生的板书，这对。
7、评课用语1这堂课很有意义，听后很受启发总的说来，师生的精神面貌学习氛围课堂流程目标落实双基训练德育渗透都做得比较好下面简要谈谈我的听课感受，有褒有贬，说得不对之处请指正2知识性思想性。
8、小学数学教学评语1 1课堂上学生动起来了，课堂气氛活跃起来了，小组讨论合作探究的学习方式也用起来了 2教师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。
9、通过多种游戏，让学生感受到生活中的四边形无处不在，并认识四边形的特征，进一步掌握长方形和正方形的特征，培养学生的观察比较抽象概括能力和积极参与数学学习活动，板书简洁而明了，突出四边形的特征， 二周长的评课记录 1兴。
10、数学评课用语优缺点及建议如下1整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理2学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好3老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，有。
11、优点教学思路较清晰能利用例引导学生积极参与课堂教学，能让学生大胆发表自己的意见，课堂实施效果较好小亮点1能创设小活动不同同学用不同语速朗读让学生获得情感体会验小亮点2知识拓宽与汉语言文化节活动。
12、小书包评课用语优缺点及建议教师评课用语缺点1课堂上细节讲解不够2对学生的带动性不够3整个课堂的气氛不是很活跃，学生的兴奋度还不高，上课有点放不开4在课堂教学中，老师没有设置一个适合学生学习的。
13、小学数学评课用语优缺点及建议如下一教师评课用语缺点 1课堂上细节讲解不够2对学生的带动性不够3整个课堂的气氛不是很活跃，学生的兴奋度还不高，上课有点放不开4在课堂教学中，老师没有设置一个适合。
14、其他评课用语 教学是教师与学生交往互动的过程教师能有意识地营造民主平等和谐的课堂氛围学生在学习过程中能科学合理地进行分工合作，会倾听别人的意见，能够自由表达自己的观点，遇到困难能与其他同学合作交流，共同解决问题。
15、小学数学评课用语优点如下1课堂上学生动起来了，课堂气氛活跃起来了，小组讨论合作探究的学习方式也用起来了教师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己。
16、数学是一门理性的学科，更是一门实事求是的学科，所以准确的数学语言和缜密的思维逻辑才是一个数学老师最起码的教学底线，数学课听课评语课改改了这么多年，构建开放的课堂，运用情景模式来教学等一系列理念被提的是沸沸。
17、评课内容的写法如下1整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好2精心设计课堂练习，体现趣味性和层次性3老师在教学新知时循循善诱。
18、1教师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法2教师能按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学，完成知识技能等基础性目标，同时还要注意。
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