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【暑假数学】2升3专项思维训练精品班
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暑假课程设计为：第一部分二年级课本知识的复习与提高，复习巩固，查漏补缺，审题与解题能力的培养，减少不必要的粗心问题。第二部分三年级专题知识辅导与拓展：提升思维、掌握方法、提升解题能力从而乐学。
教学特色：我曾经是一位学生，现在是一位老师同时也是一位学生家长，多种身份集一身的我深知现在孩子在数学方面的需求也明白家长的焦虑。因此我能为您的孩子在数学的学习道路上挂起明亮的灯，让孩子轻轻松松学习数学。我会在群里发些测试题，了解孩子的数学学习状况，进而设计暑期的课程。
2升3专项思维训练精品班暑假班
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【暑假数学】3升4专项思维训练精品班
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本期课程首先对上学期的重点难点，进行回顾复习，多角度讲解典型例题，提高学生的发散思维，为学新知识做好铺垫。其次，对下学期重点单元课程进行讲解练习，从易到难，层层深入，培养学生思维的连贯性，让大家轻轻松松迎接下学期！
3升4专项思维训练精品班
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【3升4】思维导图跟着名著《木偶奇遇记》学作文
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1、课程简介
从《木偶奇遇记》创作至今已有一百多年历史，在世界各地流传，深受孩子们的喜爱。这本书是新课标必读名著，跟名著学作文不仅符合新课标要求增加学生的阅读量，还结合校内同步作文。思维导图结合名著分析作者如何写人、叙事、想象等来让学生掌握写作技巧，让学生轻松学会写人、叙事、想象、人物描写、场面描写等写作方法。
本课程有以下特点：
1、课标：课标与素质阅读的结合。
2、技法:能够掌握写作的基本方法，懂得运用思维导图概括章节内容。
3、兴趣:本书有着生动活泼、浅显易懂的语言，传奇惊险、妙趣横生的故事。通过书中人物的一段经历，一个故事来联系自己的生活，可以让学生有更丰富的想象空间，提高了写作兴趣。
4、励志：“本书名言记忆”，启迪人性。
课程大纲
第1讲：跟《皮诺乔的恶作剧》学——场面描写
授课学时：1学时，40分钟
教学目的：1、知道什么是场面描写。2、能够掌握场面描写的方法。
授课内容：1、导入:用思维导图将《皮诺乔的恶作剧》这个章节内容呈现出来。2、名著与写作:分析作者如何把街上的场面描写精彩的呈现出来。3、明确习作要求：明白写作的内容，习作的重点以及审题。4、开心互动：师生互动市场的场面与拔河比赛的场面是怎样的。5、写作妙招：如何写好场面描写，按照一定的顺序，点面结合，人物描写方法等。6、范文赏析：选取一篇佳作分析。
作业：写一篇观察日记。
第2讲 ：跟《皮诺乔挨饿》学——写一件事
授课学时：1学时，40分钟
教学目的：1、能够详略得当按照一定的顺序写一件事。
2、学会将一件事情写具体的方法。
授课内容：1. 导入:用思维导图将《皮诺乔挨饿》的相关信息呈现出来。2、名著与作文：分析作者怎么将皮诺乔挨饿这件事写出来。3、明确写作要求：明白写作的内容，习作的重点以及审题。4、开心互动:让学生简单地说说自己熟悉的一件事。5、写作妙招：写一件事的思路点拨，开头方法如环境描写，激人兴趣等。写具体的方法，如分解法和描写手法。6、范文赏析：选取一篇佳作分析。
作业：写一篇写事作文，要按照一定的顺序，把事情的起因、经过、结果交代清楚，题目自拟。
第3讲：跟《仙女救下皮诺乔》学——如何将童话写精彩
授课学时：1学时，40分钟
教学目的：1、有意识的选取积极的，正能量的主题。2、能够学会写童话故事的方法并写精彩。
授课内容：1、导入:用思维导图将《仙女救下皮诺乔》这个章节内容呈现出来。2、名著与写作:分析作者如何把几种小动物编写成一个童话故事。 3、明确习作要求：明白写作的内容，习作的重点以及审题。4、开心互动：如果你要编写一个童话故事，你会选取哪些小动物与哪些人物呢？5、写作妙招：如何写好童话故事的方法。6、范文赏析：选取一篇佳作分析。
作业：写一篇童话故事。
第4讲 ：跟《变成真正的孩子》学——如何写好成长类的文章
授课学时：1学时，40分钟
教学目的：1、让学生知道在成长中要懂得道理和有所收获。2、学会将成长类作文写具体的方法。
授课内容：1. 导入:用思维导图将《变成真正的孩子》的相关信息呈现出来。2、名著与作文：分析作者怎么将皮诺乔的成长写具体，写精彩。3、明确写作要求：明白写作的内容，习作的重点以及审题。4、开心互动:让学生简单地说说自己成长中的酸甜苦辣咸。5、写作妙招：如何写好成长类作文，怎么将成长中的一件事情写具体。6、范文赏析：选取一篇佳作分析。
作业：写一篇关于成长类的作文，要按照一定的顺序，把事情的起因、经过、结果交代清楚，有所收获，题目自拟。
第5讲：跟《爸爸的早饭与东西没了》学——如何让文章真情流露
授课学时：1学时，40分钟
教学目的：1、知道身边关于真情流露的事情。2、能够掌握真情流露更感人的方法。
授课内容：1、导入:用思维导图将《爸爸的早饭和冬衣没了》这个章节内容呈现出来。2、名著与写作:分析作者如何把爸爸的爱真情实感得流露出来。3、明确习作要求：明白写作的内容，习作的重点以及审题。4、开心互动：说说谁做了一件让你感动的一件事。5、写作妙招：如何将情感更好得流露出来。6、范文赏析：选取一篇佳作分析。
作业：写一篇关于身边的人的爱的作文，题目自拟。
第6讲 ：跟《快乐的“玩儿国”》学——人物描写手法
授课学时：1学时，40分钟
教学目的：1、知道人物的描写手法有哪些。2、懂得灵活运用人物的描写手法。
授课内容：1. 导入:用思维导图将《皮诺乔挨饿》的相关信息呈现出来。2、名著与作文：分析作者怎么在文章中运用语言、动作、心理描写手法。3、明确写作要求：明白写作的内容，习作的重点以及审题。4、开心互动:出示练习让学生简单地说说各自运用了什么描写手法。5、写作妙招：人物描写手法的作用以及运用。6、范文赏析：选取一篇佳作分析。
作业：写一篇作文，能够结合人物描写手法，题目自拟。
第7讲：跟《皮诺乔因祸得福》学——写人
授课学时：1学时，40分钟
教学目的：1、掌握人物外貌的描写方法。2、能够通过具体事例体现人物的特点。
授课内容：1、导入:用思维导图将《皮诺乔因祸得福》这个章节内容呈现出来。2、名著与写作:分析作者如何写经理的外貌与富有同情心的特点。 3、明确习作要求：明白写作的内容，习作的重点以及审题。4、开心互动：说说你身边熟悉的人的外貌与品质。5、写作妙招：写好人物的方法。6、范文赏析：选取一篇佳作分析。
作业：写一篇写人作文，能够运用具体事例突出人物特点。。
第8讲 ：跟《不听蟋蟀劝告》学——如何写状物类作文
授课学时：1学时，40分钟
教学目的：1、明白什么是状物类作文。2、学会写好状物类作文。
授课内容：1. 导入:用思维导图将《不听蟋蟀劝告》的相关信息呈现出来。2、名著与作文：分析作者怎么将蟋蟀的耐心与智慧写具体，写精彩。3、明确写作要求：明白写作的内容，习作的重点以及审题。4、开心互动:让学生简单地说说自己喜欢的小动物与其特点。5、写作妙招：写好状物类文章的方法。6、范文赏析：选取一篇佳作分析。
作业：写一篇关于动物、文具、自然物的文章，题目自拟。
暑假班【3升4】
思维导图跟着名著
《木偶奇遇记》学作文
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【2升3】思维导图绘本作文特色课
作文，在2年级升3年级这一阶段绝对是个坎。这个坎就是一二年级的看图作文，到三年级一下就变成了话题作文、命题作文，这个坎让很多家长和学生措手不及。
所以，过渡时期的孩子更需要有趣有效的方法，愉快提升。
袁满老师的绘本思维导图从以下几点帮您的作文转型提升：
1、规范——思维图示模板
2、兴趣——绘本
3、素材——绘本
4、构思——思维导图
5、方法——一节课一个作文方法，环环相扣，八节课构建一套作文组合拳，轻松过渡，开学前形成碾压优势。
【课程亮点】
1、思维导图和绘本结合，定向观察和机遇观察相结合，引领学生从观察图片到观察生活，将丰富多彩的暑假生活变成作文素材，打牢基础。
2、体现二三年级难度和能力的衔接，巩固二年级基础知识，衔接三年级作文要求。
3、建立学生自己的作文资源库。
4、作业以片段练习为主，精讲精练。减少学生作文负担，提升兴趣。
【适合学员】
二升三学生
【内容】3+8+1节
思维导图学作文，写作so easy!
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思维导图跟着名著
《爱的教育》学作文
一、课程简介
本课程设置的目标主要是有三：一是教给学生思维导图作文写作技巧和方法、阅读技巧和方法；二是通过学习思维导图，训练学生动手绘制思维导图的能力；三是培养学生科学思考，助力作文写作与阅读。
二、主讲老师：文文老师
三、老师自我介绍：
文文，汉语言文学（师范）本科毕业。多年教学经验，教学方法灵活，注重写作与阅读讲解的趣味性，在轻松活泼的氛围中让学生学会写作与阅读。
四、课程目标
跟着名著《爱的教育》学习作文构思技巧，将素质阅读和作文相结合，通过学习，能够掌握思维导图创意阅读与写作方法。
五、适合对象：小学三升四年级学生
六、课时安排：8课时，每课时40分钟
七课程大纲
第一课 日记写作：以我为中心
授课学时：1学时，40分钟
教学目的：通过学习，掌握通过观察和感知自己周围的事物写日记的方法。
授课内容：
1.课程导入：话题导入《爱的教育》是一本日记哟。
2.分析内容，找出特点。
3.通过具体章节学习日记写作方法。
4.详细讲解构思技巧。
作业：
用日记小锦囊，写一则自己的日记。
第二课 写人技巧：对比来写人
授课学时：1学时，40分钟
教学目的：学习并理解、掌握运用对比写人的方法。
授课内容：
1.课程导入：人的变化。
2.阅读文段，找出不同。
3.分析文段，掌握方法。
4.通过具体例子讲解方法的运用。
作业：
运用对比，写一个让你印象深刻的人吧，并画出思维导图哟。
第三课 写人方法：正面描写与侧面描写相结合
授课学时：1学时，40分钟
教学目的：通过学习，初步掌握用正面描写与侧面描写相结合的方法写人物。
授课内容：
1.课程导入：问题导入。
2.出示题目，明确目标。
3.阅读文段，讲解方法。
4.学习文段，点拨方法。
作业：
片段练习：运用正面描写与侧面描写相结合的方法写一个描写人物的片段吧。
第四课 写人作文：事件显品质
授课学时：1学时，40分钟
教学目的：通过学习，掌握通过事件写出人物品质的方法。
授课内容：
1.课程导入：问题导入。
2.文段阅读，了解内容。
3.通过具体例子讲解方法。
4.学习文段，明确要点。
作业：
通过事件向大家介绍一个你熟悉的人吧！并画出思维导图哟。
第五课 写事作文：经过要生动
授课学时：1学时，40分钟
教学目的：通过学习，初步掌握将事情经过写生动的方法。
授课内容：
1.课程导入：猜一猜
2.学习文段，理解内容
3.讲解文段，学习方法。
4.思维导图明晰方法。
作业：
写一件生活中发生的小事，要注意将经过写生动哟，同时将思维导图也画出来呵！
第六课 写事方法：巧设悬念来叙事
授课学时：1学时，40分钟
教学目的：通过学习，掌握通过设置悬念来写事情的方法。
授课内容：
1.课程导入：故事情节提问。
2.学习文段，了解内容。
3.通过具体例子讲解方法。
4.片段学习，掌握要点。
作业：
试着用设置悬念来写一件事吧。
第七课 写事技巧：事情真曲折
授课学时：1学时，40分钟
教学目的：通过学习，初步掌握将叙事作文写出波折的方法，通过写作练习掌握具体写法。
授课内容：
1.课程导入：问题导入
2.文段阅读，了解内容。
3.通过具体例子讲解方法。
4.学习文段，明确要点。
作业：
写一件让你难忘的事情吧！注意写出波折哟！
第八课 场面描写：点面结合绘场面
授课学时：1学时，40分钟
教学目的：了解场面描写的方法。通过学习，初步掌握场面描写的方法，并能尝试运用。
授课内容：
1.课程导入：话题讨论。
2.文段阅读，了解内容。
3.通过具体例子讲解方法。
4.学习片段，掌握要点。
作业：
场面描写片段练习：写一写下课时你们班里的同学吧！
思维导图写作文，写作不烦恼!
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一起学小古文
一、课程简介
本课程设置的目标主要是有三：一是通过学习，使学生初步了解小古文的朗读节奏，感受小古文的韵律之美，从而爱上小古文；二是通过学习，探究小古文学习的有效方法。三是培养学生仿写小古文的能力。
二、主讲老师：文文老师
三、老师自我介绍：
文文，汉语言文学（师范）本科毕业。多年教学经验，教学方法灵活，注重小古文讲解的趣味性，在轻松活泼的氛围中让学生爱上小古文。
四、课程目标
初步了解小古文的朗读节奏，感受小古文的韵律之美；探究小古文学习的有效方法；培养学生仿写小古文的能力。
五、适合对象：小学三至六年级学生
六、课时安排：8课时，每课时40分钟
七课程大纲
第一课 乡间之美
授课学时：1学时，40分钟
教学目的：通过学习，初步学会朗读小古文，感受乡间之美。
授课内容：
1.课程导入：问题讨论。
2.朗读文段，感受节奏。
3.阅读文段，找出特点。
4.学习文段，感受韵律。
作业：
1、拿起你手中的笔，描写一下这美丽的乡村吧！
2、试着读一读吧，最好在读的时候摇头晃脑哟！
第二课 小荷才露尖尖角
授课学时：1学时，40分钟
教学目的：通过学习，初步学会朗读小古文。
授课内容：
1.课程导入：图片导入。
2.初读文段，感受节奏。
3.再读文段，找出特点。
4.学习文段，明确要点。
作业：
1、试着将荷画出来吧！
2、试着读一读吧，最好在读的时候摇头晃脑哟！
第三课 金桂飘香
授课学时：1学时，40分钟
教学目的：通过学习，初步学会朗读小古文，并会仿写一句话。
授课内容：
1.课程导入：谜语导入。
2.初读文段，感受节奏。
3.朗读文段，感受乐趣。
4.学习文段，明确要点。
作业：
试着仿写一句小古文吧：
庭中种桂，秋时开花，或深黄，或浅黄。
种 ， 开花，或 ，或 。
种 ， 开花，或 ，或 。
第四课 大雪飞
授课学时：1学时，40分钟
教学目的：通过学习，初步学会朗读小古文，感受文段节奏。
授课内容：
1.课程导入：场景导入。
2.文段阅读，感受节奏。
3.朗读文段，了解内容。
4.学习文段，明确要点。
作业：
试着写一写雪吧！
第五课 猫趣
授课学时：1学时，40分钟
教学目的：通过学习，初步学会朗读小古文，感受文段节奏并理解文段内容。
授课内容：
1.课程导入：猜一猜
2.朗读文段，体会节奏和韵律。
3.讲解文段，理解内容。
4.学习文段，注意要点。
作业：
将两只猫打斗的趣事写成片段吧，一定会很有趣的呀！
第六课 买椟还珠
授课学时：1学时，40分钟
教学目的：通过学习，初步学会朗读小古文，理解文段内容并能对内容进行改写。
授课内容：
1.课程导入：问题导入。
2.朗读文段，体会节奏和韵律。
3.讲解文段，理解内容。
4.学习文段，说出趣味。
作业：
试着写成一个小故事吧。
第七课 天地从哪里来
授课学时：1学时，40分钟
教学目的：通过学习，初步学会朗读小古文，感受文段节奏并理解文段内容。
授课内容：
1.课程导入：问题导入
2.文段朗读，感受节奏。
3.讲解文段，理解内容。
4.学习文段，明确要点。
作业：
拿起你的神笔，告诉你的同学天地是从哪儿来的吧！
第八课 怪人怪事
授课学时：1学时，40分钟
教学目的：通过学习，初步学会朗读小古文，感受文段节奏，理解文段内容，并对内容进行改编。
授课内容：
1.课程导入：话题讨论。
2.文段朗读，感受节奏。
3.学习文段，理解内容。
4.再读文段，创新故事。
作业：
自己当编剧，从两篇文章中选择一篇改成小故事吧！
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小学生作文
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