一对联常识储备 1对句和出句字数要相等2对句最好不要重复出句的字眼3上下联词性要相对，如名词对名词动词对动词等4停顿也需对应5一般情况下是仄起平收二备考答题技巧 使用ldquo拆合法rdquo对对联最有效所谓ldquo拆合法rdquo即把一句拆成若干个词组，分别作对。
一要字数相等，断句一致除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少词组结构句读相同例外之联袁世凯千古中国人民万岁对联讲究工整，这副对联不工整，上联是“袁世凯”，对下联的“中国人民”是对不起来的，寓意袁世凯对不起中国人民就是故意用不工整，以。
中考语文对联短句 上联倾三江水，磨砺手中铁笔，今日小试利钝下联吸五车书，成就心里波澜，明朝大展鸿图上联怀壮志，攀书山，喜今朝自学诸君应大考下联选贤才，创伟业，看来日经邦俊杰腾中华上联自学可成才，古往今来皆有样下联临场须着意，行文走笔莫轻心上联怀抱宏才，休言。
一千年古树当衣架 万里长江作浴盆 二水车车水，水随车，车停水止 风扇扇风，风出扇，扇动风生 三童子打桐籽，桐籽落，童子乐 丫头啃鸭头，鸭头咸，丫头嫌 四狗啃河上骨 水流东坡诗 五恨当年安石不正 到如今仍向东坡 六两舟并行，橹速不如帆快 八音齐奏。
上下联的句法结构应当一致，上下联相对的句子，节奏形式应当相同上下联相对应的字还要求平仄相谐，富于音乐美符合以上特点的对联叫“严对”，而在结构词性或平仄等方面不够严格的叫“宽对”，中考一般只作“宽对”的要求掌握了对联的这些知识，就为应对各种题型打下了坚实的基础准确把握解答的。
一名胜对联辑录 1滁州醉翁亭翁去八百年，醉乡犹在山行六七里，亭影不孤 2湖南岳阳楼四面湖山归眼底万家忧乐到心头 3九江琵琶亭灯影幢幢，凄绝暗风吹雨夜荻花瑟瑟，魂销明月绕船时 4黄州赤壁铜琶铁板，大江东去月明星稀，乌鹊南飞 5成都社甫草堂。
望门投止思张俭，忍死须臾待杜根ltlt黄鹤楼晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲ltlt山居秋暝明月松间照，清泉石上流竹喧归浣女，莲动下渔舟过故人庄绿树村边合，青山郭外斜白雪歌送武判官归京瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝行路难金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱停。
其中“大成”为曲阜孔庙主殿大成殿，大成殿是孔庙的主殿，重檐九脊，黄瓦飞甍，周绕回廊，和故宫太和殿岱庙宋天贶殿并称为东方三大殿唐代称“文宣王殿”“大成”乃因宋徽宗赵佶尊称孔子为“集古圣先贤之大成”而改名为大成殿，并御书匾额孟子对孔子有过这样的评价“孔子之谓集大成集。
一，句型性质句型相同的句子可以造对偶句，句型不同的句子也可以造对偶句，两句单句可以造对偶句，一句或二句复句可以造对偶句，甚至一副对联仅是一个单句二，词语节奏规则对联的上下联有“词语语义节奏对应一致的”，也有“词语语义节奏完全不对应一致的”对联的语音节奏是固有的，是。
所谓楹联，就是挂在或贴在堂屋前的廊柱或门框上的上下相对的联语，因此，楹联也叫对联这种对联是由两串字数相等互相对仗，而且具有一定内涵的独立文体就是说，对联的上下联字数不限，但必须相等，内容要有意义，平仄要合律，对仗要工整凡符合这些条件的就是对联，否则就不是对联 楹联我们中华民族特有的一种源。
在解题过程中，我们还需注意对联的意境和主题，寻找上下联之间的关联和呼应如上联描绘的是文人墨客的风雅生活，下联则可能涉及到人生的艰辛和忧虑，两者形成鲜明对比，共同构成一幅完整的画面总的来说，初中语文对联题的解题思路，既要关注韵律的和谐，又要理解字词的深层含义，还要把握整体的意境和主题。
对联在初中语文教学中的运用 对联，作为中国传统文化的载体之一，以其形式工整，内涵丰富而享誉中外我试验将它引入中学语文教学中，效果较好下面谈谈我的认识和作法一对联的作用运用对联进行教学，主要有以下几个作用作用之一概括内容学生应该熟悉中学语文课本中的课文内容，但“斯宾若斯曲线。
初中语文基础知识点总结大全初中语文基础知识的学习非常重要，它是 语文学习 的第一步，涉及到的知识点很多，所以学习起来有一定的难度这次我给大家整理了初中语文基础知识点 总结 ，供大家阅读参考。
初中语文积累及运用知识点总结积累及运用知识点是初中学习语文时期的主要知识点之一，主要包括识记字音识记字形标点符号正确使用实词虚词 正确使用熟语辨析修改病句语句表述压缩语段仿用选用变换句式简明连贯得体正确运用常见的修辞手法语法知识等，以下是各具体知识点总结的理解和分析。
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关注 展开全部 对联是墙上芦苇，头重脚轻根底浅山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空意思是对一些一瓶子不满，半瓶子晃荡，不自量力，轻浮没素养，嘴尖舌滑，夸夸奇谈，心中无点墨的狂妄之人的贬称从字面上解释长在墙上的芦苇怎么能够长久存活呢？山间竹笋别看嘴尖皮厚，其实中空，又有什么值得自傲的呢？。
考试的试题中有关对联知识的考题也频频出现，这也是历史和语文教育自身发展的必然为了继承中华民族的优良传统，弘扬国学也为了提高学生的语文素养，提升应试能力，平日的语文教学活动必须加强对联知识的教学那么，在初中语文教学中，对联知识的教学应该注意哪些问题呢第一，要根据不同年级学生的特点。
语文重要知识汇总 三 作文 小作文考察对于具体情境的理解，重点在于作文格式，以及语言是否得体 大作文以命题和半命题为主，前面会有材料或话题，初中生常考的作文题材范围有亲情友情师生情个人成长社会温暖考察的立意分为基础立意和拔高立意，拔高立意要求达到认识层面理解层面作文。
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