许多插图大多作为装饰，仅仅能吸引学生眼球，但没有发挥其应有的作用，指导功能不强4插图欠规范插图编排的位置很有讲究，哪些地方应该安排哪些图片，作用和效果大大不同在初中语文教材中，一些插图位置不合理，容易使。
三利用教材插图培养学生的学习能力 初中语文教材中的插图与学生的生理年龄知识结构以及生活积累都有这样一定的协调性，符合学生的思维规律而利用教材插图也可以培养学生的多种学习能力，进而激活初中语文课堂教学要想激活。
明白插图是语文教学的一部分内容，那么该如何进行插图教学呢？我的具体做法如下1知识性的插图要拿出时间让学生对照着文字去读懂2美感教育占重要内容的插图，要跟学生作文联系起来，指导学生借助想象力把画面转化成文字3。
1陀螺这是被说的最多的一篇文章了，主要是说这篇文章中的插图上有一个恐怖的鬼，还说这个鬼正躲在墙后面偷偷的看孩子们玩陀螺了其实这是因为这幅插图主要采用的是黑白颜色，加上场景是高墙和枯树，因此给人一。
教材插图的作用是1插图是教材中必不可少的一个部分对于各个年级段而言，语文书上的插图非常丰富个人认为插图是课文重要段落或者难理解段落的一个形象解释插图形象，色彩艳丽，对于我来说是经常用到的2可以培养。
色彩鲜明，形象逼真根据查询相关公开信息显示，初中语文教科书插图以其本身色彩鲜明，形象逼真的画面，显眼夺目的格式能给学生以枯燥乏味的文字所不及的生动形象的视觉刺激插图也称为插画，是指插在文字中间用以说明文字内容。
这是经典课文草船借箭的插图诸葛亮和鲁肃在船里谈笑风生，曹操把箭都射到了草船上十万支箭的任务就这样轻松完成了这是课文两个铁球同时着地的插图这是人教版小学语文教材四年级下册中的一篇课文不知道。
语文课本上的插图，每一张都是童年回忆，看到最后眼睛酸了 第一张 提示1作者是鲁迅 提示2图片中的动物叫猹 第二张 提示1背景是红军长征时期 提示2文中提到了一种粗粮提示3课文标题有6个字，有2个字在提示1中出现 第三张。
封面，是指书刊外面的一层封面是奔马图，是徐悲鸿的作品，画这幅画是为了给抗战中的中国人民打气画中的马雄骏矫健轻疾，颇有“瘦骨铜声”之美感，奔马强壮有力，生机勃勃，这幅奔马图不仅表现了马的精神。
初中语文课本插图教学概述 一插图教学的相关概念 语文教材中的插图是为了配合课文的主要人物情节或场景，开阔学生视野拓宽学生思路而拍摄或绘制的精美图片，它们具有形象生动可感的特点有时一幅立意角度与视觉效。
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