提高小学英语语法教学有效性的方法 摘要语法教学是小学英语教学中的重要组成部分，语法是获得语言知识的前提之一但是在我们小学英语的教学中却存在着忽视语法教学与采用传统的语法教学这两种偏离新课程标准要求的现象，为了落实新课程标准的语。
作为小学英语教师，如何才能保持孩子学习英语的兴趣，又让其掌握一定量的枯燥的语法知识呢一情理无痕交汇，生动呈现语法 这里的“情”是指语言学习的情景，“理”则指语法规则就语法教学而言有两种方式一种是在教学中。
1借助媒体，创设情境，形象学语法 在英语语法教学中时态是一个很重要的语法项目，但是学生难以掌握，尤其在交际的时候容易出错如果仅用孤立的句子去理解和说明这一语法现象，或者让学生去死记，他们会感到学习语法很枯燥。
教孩子学语法，首先要划定孩子所需掌握的语法范畴在这方面，我们可以参考新加坡小学英语大纲的标准然后，我们要收集英语句子，把体现一种语法规则的句子，集中到一起，一并讲读给孩子听孩子接触这些句子的时候，要提醒。
三不要对小学生过分使用语法术语，也不要用抽象的术语来陈述规则 要克服小学英语语法教学中语法概念使用过多，强调分析，忽视语用的问题例如不要用“现在进行时”或“原因从句”这样的语法术语来解释语法某些语法概念可。
No，Idon’tNo，Idon’t。
从最基本的日常用语开始，教他们多读多背，然后学了些时间了开始教些最基本的语法，比如主谓宾什么的，一开始可能听不懂，多教几次有些印象，慢慢的就懂了。
小学英语的基本语法 英语不是我们的母语，所以孩子在学习的过程中会有一些障碍下面是我为大家整理的小学英语的基本语法，欢迎参考~ 词性 动词名词和形容词在英语里与汉语里有类似，也有区别，不太容易区分，如不能一眼看出，可用如下方。
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