2游戏教学法用游戏形式复习单词句型，练习新语言点，使学生寓学于乐，在活泼轻忪愉快的气氛中自然而然地获得英语知识与技能游戏要求简短易行，有趣味，而且要与本课教学内容紧密相关3动作教学法在低年级；7 成功的口语课的标志是什么？6简述对话教学的基本步骤5简述语法教学的基本步骤4简述新词汇的主要学习阶段3如何有效地使用教材2如何分析对话的教学目标1小学英语的教学目标是什么。
新课改下小学英语教学法的应用是故事教学法根据查询相关显示利用黑板，运用简笔画进行故事教学，用简笔画呈现故事情节可以利用简单的点线面等符号语言来表现物象基本特征，这是一种简练概括和生动的绘画形式；小学英语教学法全书共十章第一章绪论，研究小学英语教学的意义及其理论基础和学习方法。
小学英语教学法读书笔记 认真读完一本著作后，相信大家一定领会了不少东西，记录下来很重要哦，一起来写一篇读书笔记吧那么如何写读书笔记才能更有感染力呢下面是我精心整理的小学英语教学法读书笔记，供大家参考；名词解释小学英语教学法如下1游戏教学法通过各种有趣的游戏，让学生在玩耍中学习英语，提高他们的兴趣和参与度例如，可以进行英语单词接龙英语歌曲演唱等游戏2情景教学法通过模拟真实生活中的场景，让学生在实际。
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一 直观教学法课堂上利用多媒体课件图片实物等直观教二 模仿示范法学生通过模仿录音老师的形体示范和规范流畅的语言掌握知识，也为再创造打下基矗 三 鼓励法课堂评价主要以鼓励性评价为主分别采用。
英语课堂字母游戏 看谁快 这是一个训练学生听字母的游戏，将全班分成两组，一组学生持大写字母，另一组学生持小写字母，教师快速念字母，要求持有该字母的学生迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站起来的得一分，没站。
真正全面实现字母直拼单词，收到见词能读听音会写的神奇效果，从而大大降低英语学习的难度，提高学习效率同时，该书国内首倡“母语跟进”教学即英语教学进度依据小学语文课本体系设定母语和第二语言同步学习，同步运用。
2 Classroom instruction 教师课堂教学语言使用的安排 第一课堂指令语言的使用 1小学英语教师，特别是在低年段教学的时候，会比较多的选择母语的使用究其原因也许有下面几点担心孩子们听不懂老师的指令，不知道应该。
小学英语教学法教程是遵循教育部新的国家英语课程标准所倡导的教育理念，为小学英语教师英语教学专业化发展而编写的，由国家英语课程标准研制组负责人之一北京师范大学外文学院外语教育与教师教育研究所所长王蔷教授主编。
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1 激发学习英语的兴趣和热情 小学阶段英语没有升学压力，是激发学生学习兴趣的最佳时期我们将以教材为基准，以学生感兴趣的各种话题为课堂内容，并结合丰富多彩的课堂活动游戏歌曲三段式教学法讨论辩论解决问题。
要看年龄特点了，如果是低年级儿童一般用TPR教学法，又叫全身反应法如果是高年级儿童，通常采用任务教学法推荐小学英语教学法一书看一看。
一 设多彩情景，创课堂氛围 众所周知，英语是一种语言，而非一般的知识语言的学习如果脱离了一定的情境，学生学习起来不但吃力，更不能很好地把握知识的用法因此，我们的教学必须创设或虚拟情境，带学生进入到生动有趣。
摘要小学英语教学的重要任务之一是培养小学生会听会说的能力会听，即能分辨出说话人发音的正误，能觉察出说话人在语音语调上的变化特点，能听懂别人说的话，能抓住别人说的大意和要点，通过对方的口气表情听出对方。
小学英语教学法是指针对小学阶段的英语教学方法和策略的研究和应用该领域的研究旨在探索适合小学阶段英语学习的教学方法，提高小学生英语学习的效果和兴趣以下是对小学英语教学法的一些名词解释和拓展资料的介绍1自然拼读。
第四五六七章研讨小学英语教学中语音词汇语法和听说读写的具体教法，并分别提供了相应的教学活动和游戏案例第八九章研究了简笔画童谣儿歌在小学英语教学中的具体应用，应注意的问题及具体的游戏。
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