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什么样的课堂才能俘获小学生的 心？
好玩、有趣、轻松 这些关键词或许是一个有效课堂的重要组成。
惠济区东风路小学的老师们为了给学生打造一个这样的英语课堂，他们都用了哪些方法呢？
课堂上老师 播放歌曲，让学生初步感知所学内容
老师 播放动画片，引入情境
引入情境后，老师让学生 扮演角色进行练习
学生在各自小组里创编对话
最后老师会把课堂向社会链接，为学生提供真正的生活情境
在这样的情境中学习，学生怎能不爱上英语；这么走心的课堂设计，老师怎能不受欢迎。最后，来段视频感受一下“情智课堂”的魅力。
课题小贴士:
情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能能得到发展的教学方法。情境教学法的核心在于激发学生的情感。情境教学，是在对社会和生活进一步提炼和加工后才影响于学生的。诸如榜样作用、生动形象的语言描绘、课内游戏、角色扮演、诗歌朗诵、绘画、体操、音乐欣赏、旅游观光等等，都是寓教学内容于具体形象的情境之中，其中也就必然存在着潜移默化的暗示作用。
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郑州教育电视台
标签： #小学英语教学
