从而使我们的课堂教学效率大大提高我们注意小学生的年龄特点多动注意力差等，在教学中尽量采用多媒体教学手段，发挥其作用，利用课件给学生带来每一节丰富多彩的英语课小学三年级的学生大都是十来岁的孩子，在这个。
#小学英语# 导语教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划一般包括教学目标教学重难点教学方法教学步骤与时间分配等环节以下是 整理的小学生英语教学设计3篇。
1愉快教学法 教师在教学中，应使整个教学都弥漫着一种和谐融洽振奋饱满的情绪气氛同时，在教学时，使学生进入语境，创造情景，帮助学生通过英语直接理解教学内容意思，养成用英语思维的习惯其次，在教学过程中，安排。
5 动作教学法在低年级英语教学中，用具体形象的手势动作来辅助英语学习，激发学生学习兴趣，提高学习效果 6 活动教学法就是按照学生身心发展过程中的不同阶段来设计布置情境，提供材料，让学生积极参与自由操作观察思考通过活动。
从小学生的生理和心理发展特点来看，他们正处于语言习得的初级阶段，模仿能力极强，同时又好动好奇，他们最容易兴奋活跃因此，交际法在小学英语教学中的使用将让英语学习变得轻松有趣，让英语课堂“生色”2游戏教学。
1小学生英语教案 一教学目标 1知识目标 温故知新回顾H It’s birthda 2情感目标 a小组互助式学习方式，培养学生的团队意识和合作精神 b通过知识小竞赛锻炼竞争意识 c学生勇于提问，敢于提问，同学之间不耻下。
经常把自己写的和学生们写的小故事投到河北教材编辑部，得到了主编社的认可，还有一些在他们的刊物上发表，因此，在学生们中间掀起了英语写作的小高潮，为学生在今后初中高中的写作打下了良好的基础5 活动教学法 就是。
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