一 直观教学法课堂上利用多媒体课件图片实物等直观教二 模仿示范法学生通过模仿录音老师的形体示范和规范流畅的语言掌握知识，也为再创造打下基矗 三 鼓励法课堂评价主要以鼓励性评价为主分别采用；小学英语教学法教程是遵循教育部新的国家英语课程标准所倡导的教育理念，为小学英语教师英语教学专业化发展而编写的，由国家英语课程标准研制组负责人之一北京师范大学外文学院外语教育与教师教育研究所所长王蔷教授主编。
展开全部 本文针对小学英语 初学者语音教学中存在的对语音教学重视不够，对语音教学的内容和任务把握不够，教学中英音美音并用的现象，提出了相应的对策 作为交际工具的语言首先是有声语言，文字不过是有声语言的记录符号，语音作为语言；1趣味性首先激发和培养学生学习英语的兴趣是小学英语教学的目的之一其次，兴趣对于学生学习的作用也是重中之重的著名教育学家乌申斯基说“没有任何兴趣，而被迫进行的学习，会扼杀学生掌握知识的意愿”宋代陈颐也说。
对每个学生的成绩和点滴进步都要加以肯定，要关注学生的学习态度参与的积极性努力的程度交流的能力以及合作精神，为学生的终身发展奠定良好的基础参考文献英语课程标准小学英语教学法学习评价研究。
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正确处理英语教学法与其他学科的关系 我国英语教学法的发展及其语言学基础探究 论初中英语教学法的传统性与时尚性 基于杜威实用主义思想的“小学英语教学法”课程教学新形式 浅析英语教学法及其发展趋势 关于“英语教学法”课程。
第四五六七章研讨小学英语教学中语音词汇语法和听说读写的具体教法，并分别提供了相应的教学活动和游戏案例第八九章研究了简笔画童谣儿歌在小学英语教学中的具体应用，应注意的问题及具体的游戏案。
1 激发学习英语的兴趣和热情 小学阶段英语没有升学压力，是激发学生学习兴趣的最佳时期我们将以教材为基准，以学生感兴趣的各种话题为课堂内容，并结合丰富多彩的课堂活动游戏歌曲三段式教学法讨论辩论解决问题。
摘要小学英语教学的重要任务之一是培养小学生会听会说的能力会听，即能分辨出说话人发音的正误，能觉察出说话人在语音语调上的变化特点，能听懂别人说的话，能抓住别人说的大意和要点，通过对方的口气表情听出对方。
小学英语教师读书笔记一读书笔记 读小学英语教学法全面推荐素质教育，是当前我国现代化建设的一项紧迫任务，是我国教育事业的一场深刻变革，是教育思想和人才培养模式的重大进步作为有rdquo世界通用语rdquo之称。
必修课程课程定位中小学英语教学法与课堂实训是研究中小学英语教学理论和实践的课程，是高职应用英语专业教育方向的必修课程教学法作为一种致力于外语教学改革与创新的有效工具，被人们采纳并在语言教学中产生积极的。
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“英语教学法” 主教材小学英语教学法，主编王蔷辅教材小学英语教学法导学，主编王笃勤，中央广播电视大学出版社出版9讲录像课主讲陈则航马欣本课程在第五学期开设，共72学时4学分。
小学英语教学法教程主要用英文写作，行文明快流畅，内容亲切生动，从学习者已有的知识和经验出发，使学习者通过英语这一工具学习教学法专业，在专业学习的同时又提高英语水平，实现听说读写用各项技能的提高和突破。
业余时间教师认真阅读小学英语课程标准小学英语教学法中学英语语法中小学外语教学儿童心理学等专业书刊，整体提升英语教师的素养，提高教师的教科研水平 二规范开展教研组活动 1规范开展主题研讨活动，“。
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