本课教学安排用两课时完成，写字安排在第二课时，我主要说说第一课时所采用的教法 新理念指导下的语文教学，更应注重学生语文素养的全面提高，不仅突出课文quot人教版小学语文说课稿 篇3 说教材 本说课稿遵循陶行知先生倡导的“六大解放”的教育思想，以读为主线，由“初读”到“细读”到“精读”，由浅入深。
小学语文说课稿 篇1 一教材分析 秋姑娘的信是国标本第一册的第七课这是一篇科普童话故事，它用秋姑娘写信的形式介绍了大雁南飞青蛙冬眠松鼠储备食物树木裹上稻草准备安全越冬的知识文章语言生动活泼，在阅读的同时使人感到秋姑娘对大雁青蛙松鼠小树的关怀和体贴本课的教学重点是读背课文。
第三课时指导书写生字词，完成课后练习我今天说课内容为第二课时 2教学要求根据语文新课程标准对本年级段的具体要求，结合教材特点和学生情况，从知识能力情感态度三角度确立了以下教学目标 1知识目标在第一课时读通，读熟课文的基础上学习课文，运用多种方法理解文中相关词语，特别是成语的意思 2。
二年级语文风娃娃第二课时说课稿1 一说教材分析 风娃娃是人教版小学语文第三册第四单元第16课，课文以小学生喜爱的故事形式出现，通过风娃娃既乖得可爱，又“傻”得可爱，生动形象地向学生介绍了“风为人们带来的好处和坏处，让学生懂得光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理 二说教与学。
儿童都有着天然的模仿才能，而仿写是小学生学习作文的重要途径和训练形式，是从阅读到独立写作合程中走桥梁作用的一种手段让学生仿写，把学到的知识点向课外延伸，达到学以致用的目的 小学语文说课稿 篇2 一说教材 一分析教材 骑牛比赛是苏教版小学语文第一年级下册第二单元的第二篇课文本文有。
作为一名老师，总归要编写说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？以下是我收集整理的二年级语文说课稿5篇，希望能够帮助到大家 二年级语文说课稿 篇1 一说目标 1教材分析北京亮起来了是小学语文人教版第三组的一篇写景的，课文紧扣美丽的祖国，可爱的家乡这一单元主题。
我今天说课的内容为第二课时 八说教学流程 小学语文一分钟说课稿4 各位评委老师，大家好！今天，我为大家说课的题目是一分钟，我将从说教材说教法学法说教学程序说板书设计这几个方面来进行我的说课 一 说教材 一分钟是人教版小学语文二年级上册第二单元第七课的一篇精读课文课文。
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