篇一小学三年级语文说课稿范文 说课内容义务教育课程标准实验教材三年级上册第二组第五课灰雀，课文讲述的是列宁灰雀和一个孩子之间的故事列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到感动的男孩将灰雀放了回来这个故事体现了列宁善解人意，对男孩的尊重。
小学语文说课稿 篇1 一说理念 有创造地运作“整体 部分整体”的阅读教学基本思路，引导学生有创意地阅读以“读说式”的课堂交流，培养学生解读课文阐述见解的能力，充分调动学生的想象力与思维能力，边读边想边感悟，引导学生置身文本之中 二说教材 1教材的特点 荔枝是人教版六年制第。
小学语文说课稿 篇1 一教材分析 秋姑娘的信是国标本第一册的第七课这是一篇科普童话故事，它用秋姑娘写信的形式介绍了大雁南飞青蛙冬眠松鼠储备食物树木裹上稻草准备安全越冬的知识文章语言生动活泼，在阅读的同时使人感到秋姑娘对大雁青蛙松鼠小树的关怀和体贴本课的教学重点是读背课文。
小学语文说课稿 篇1 各位评委大家好！我说课的内容是课标实验教材第五册的陶罐和铁罐这是篇童话故事，主要以对话形式讲述了国王的御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在故事告诉我们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处。
1小学一年级下册语文说课稿 篇一 一说教材 1说教学内容点击课件 尾巴的功能是义务教育新程标准实验教科书第二册第七单元的一篇课文它是一首儿童诗，通过“我”与动物的对话，介绍了牛袋鼠非洲鳄响尾蛇四种动物尾巴的功能全诗共有6个小节，每节四句，句式比较工整，读起来朗朗上口，风趣幽默。
人教版小学语文说课稿 篇1 说教材 麦哨描写了盛夏时节乡间田野里即将丰收的景象和孩子们在其间玩耍嬉戏的情形这一是篇文质优美的课文一是意境之美文章为我们展现了一幅儿童在田园无忧无虑玩耍的欢快场面，让我们感受到田园风光的动人，田园生活的惬意其二是语言之美美文中用了排比拟人比喻等修。
小学语文说课稿 篇1 一说教材 1剖析教材 1说教材内容的地位作用和意义 2说教材的编排特点重点和难点及确定重难点的依据是什么 2课时安排 二说教法 说教法，就是根据本课题内容特点教学目标和学生学业情况，说出选用的教学方法和教学手段，以及采用这些教学方法和手段的理论依据 教法与学。
并能让学生能根据板书，理解文章的中心，复习课堂中所学到的知识，所以有人说板书是微型教案我的板书，它能体现出教师教与学生学的特点，也把文章的脉络展现出来了小学语文说课稿 篇2一 说教材快乐的小公鸡是北师大版小学语文第二册第十六单元“快乐”的第二篇主体课文课文说的是 小公鸡整天没事做。
小学语文说课稿 篇1 一说教材 教材分析 棉花姑娘是人教版第二册第八组里的一篇课文，这一单元的主题是quot我们身边的科学quot这是一篇布满童趣童真的童话故事，通过棉花姑娘请求燕子啄木鸟等动物医生给自己治病的故事，告诉我们燕子啄木鸟青蛙七星瓢虫分别吃什么地方的害虫的科学常识 教学目标重点难点。
小学六年级语文说课稿 篇1 夹竹桃是著名学者季羡林老先生的一篇文质兼美的散文，描绘了万紫千红五彩缤纷的花季里，夹竹桃的可贵韧性和花影迷离的动人情景，表达了作者对夹竹桃的喜爱之情全文在第二教时中，我确立这样的教学目标 1重点品读345自然段，在自读自悟中，感受夹竹桃花的花期之长“韧性可贵”。
作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行说课稿编写工作，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力那么写说课稿需要注意哪些问题呢？以下是我为大家收集的小学语文说课稿3篇，仅供参考，大家一起来看看吧 小学语文说课稿 篇1 一说教材 1教材分析 准时的登陆表演是义务教育六年制小学语文冀教版课标。
同时，四年级的学生思维活跃，求知欲强，乐于表达，但他们的生活经验和阅历毕竟有限，对文中描绘的父亲的心理矛盾，仅凭想象难以深刻感受，需要教师提供道德案例帮助理解，如老人摔倒了扶不扶的问题，这些都将成为我教学过程中的考虑因素 三说教法 教学设计是本次说课的核心内容，下面，我重点说说我的教学设计 语文课的。
小学五年级语文说课稿 篇3 一说内容 我说课的内容是人教版小学一年级语文下册第八单元34课小蝌蚪找妈妈 二说教材 小蝌蚪找妈妈这篇课文是新课标人教版小学语文一年级下册第八单元第34课，它以浅显的文字生动的描写了小蝌蚪找妈妈的故事同时向学生叙述了小蝌蚪变成青蛙的过程文章之所以被安。
四年级语文说课稿范文模板 篇6 各位老师 大家好！ 我说课的题目是湘教版四年级上册第五单元活动练习课，此内容为本课的第一课时我将从教材教法学法教学过程四个部分谈谈自己的想法 一教材分析 本课时内容主要包括区别形近字我能填我能读三部分，根据新课程标准要求中教材的特点及学生的实际。
篇二小学一年级下册语文说课稿 大家好，今天我说课的题目是称象，我将从说教材说教法和学法说教学过程以及说板书四个方面对这篇课文进行说课，在这里我说的是本篇课文的第二课时 一说教材 1教材内容 称象是人教版小学语文一年级下册第五单元的一篇讲读课文这篇课文讲了曹操的儿子曹。
所以，我在教学过程设计上，尽量使课堂每一分钟都能合理运用，该讲的就讲，不该讲的少讲，甚至不讲在自己预先想好的导学提问的指导下，启发让学生思维，用板书直观地再现本节课的教学内容，始终让学生手脑并用，达到启发思维的目的 篇三小学三年级下册语文说课稿 荷花 尊敬的各位老师 你们好，今天我。
作为一名老师，总归要编写说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？以下是我收集整理的二年级语文说课稿5篇，希望能够帮助到大家 二年级语文说课稿 篇1 一说目标 1教材分析北京亮起来了是小学语文人教版第三组的一篇写景的，课文紧扣美丽的祖国，可爱的家乡这一单元主题。
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