最近听说来教育部又有新动向了，最新要求：今年9月起，中小学将统一换教材！
作为教育改革的标志性学科，中小学语文教材“一纲多本”的时代正式终结。从起始年级开始，全国小学和初中将统一使用“部编本”语文教材。
如此规定，首先受影响的便是学校教学——不仅要面临40%的全新教学内容，教材中更有一项近乎专为教学设定，那便是：要在教学中落实名著导读。
“这是考虑到目前教学普遍存在的读书少的弊病”，负责编写教材的总主编温儒敏解释道。
应对新教材，教师和家长无需过分担忧，大家可以一起来了解以下的内容。
什么是部编本教材？
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所谓"部编本"就是由教育部直接组织编写的教材，除了语文，还有德育和历史。
拿现有的语文教材来说，目前编写出版还是"一纲多本"，小学有12种版本，初中有8种版本。
"部编本"教材力图在多种教材并存的情况下，起到示范作用，促进教材编写质量的提升。部编本语文教材的总主编、北京大学语文教育研究所所长温儒敏教授在接受媒体采访时表示。
部编本教材以语文学科为例，课文选篇强调经典性、文质兼美、适宜教学，适当兼顾时代性。
据部编本语文教材的总主编、北京大学温儒敏教授介绍，之所以要编“部编本”，是因为现有的一纲多本教材质量参差不齐，部编本想起到示范作用。
部编本教材发生了哪些变化
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1、打破传统的学拼音再学汉字
以语文科目为例，一年级上册语文教材共安排了2个识字单元、2个汉语拼音单元和4个课文单元。
与以往一年级新生入学后先学拼音再学汉字不同的是，此次统编语文教材打破传统，让孩子们在学习了"天地人"、"口耳目"、"金木水火土"等一些常用字之后，再进行13个课时的汉语拼音系统学习。
"绘本书籍、电视、广告牌、父母的帮助，在幼儿园期间孩子们可能已经通过各种方式认识很多字了。在一定的语文基础上，由熟悉的语言带出拼音的学习，从而使拼音与识字能够相辅相成、相互促进，这样编排教材是符合规律的。"
溧水区第三小学语文教师张婉秋表示，先学生字并不意味着拼音的学习就不重要了。
"汉语拼音是基础，学会拼音才会拼读，孩子们才可以离开大人的帮助自主地去读书。所以在学习拼音之前学的生字量不会太大，最多也就一个单元。"
2、传统篇目增多
语文教材不仅书本大了一圈，由原来的16开本变为A4大小，传统文化的篇目也也大大增加。
小学一年级开始就有古诗文，整个小学6个年级12册共选优秀古诗文124篇，占所有选篇的30%，比原有人教版增加55篇，增幅达80%。平均每个年级20篇左右。
初中古诗文选篇也是124篇，占所有选篇的51.7%，比原来的人教版也有提高，平均每个年级40篇左右。
古诗文体裁更加多样，从《诗经》到清代的诗文，从古风、民歌、律诗、绝句到词曲，从诸子散文到历史散文，从两汉论文到唐宋古文、明清小品，均有收录。
革命传统教育篇目也占有较大的比重，小学选了40篇，初中29篇。鲁迅的作品选有《故乡》《阿长与山海经》等9篇。
3、倡导亲子阅读
新教材对家长提出最大的“要求”莫过于“和大人一起读”栏目，把亲子阅读编入教材，让家长参与到教学教育中来。
这种编排不仅有利于能很好地推动全民阅读，还非常利于为孩子培养良好的学习、成长环境。
但这一栏目的效果还要看家长的配合度。
4、侧重阅读
综合和口头表达能力的提高，中小学《语文教学大纲》提出：“口语交际应在具体的口语交际情境中，培养学生倾听、表达的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”
未来，对于语文的学习，老师们或会注重课程方面的整合和改变，将会引导孩子们进行跨学科学习和项目式学习，更符合对孩子全面能力的培养目标。
5、要在教学中落实名著导读
新编语文力图让“教读”“自读”，加上“课外导读”，这也是考虑到目前语文教学普遍存在的读书少的弊病， 在教材中起到某种纠偏的作用。这就要求语文教师要像研读阅读课文那样来研读推荐名著。
要把个人的阅读偏好搁置起来，用心阅读、欣赏每一本推荐名著，获得丰富的阅读体验，发现名著的魅力；还要在学期教学计划中安排适当的课时，从时间上保证、落实名著导读。
部编本 2019年全面覆盖
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除了江苏之外，"部编版"教材使用正在全国范围内铺开。
从今年秋季新学期开始，上海、武汉、成都、佛山、合肥等多个城市的小学一年级学生将用"部编本"语文新教材代替原来的"本土版"语文教材，而广州、杭州、西安等地从去年起就应经开始采用"部编本"教材。
据国家教材委员会专家委员、华中师范大学原党委书记马敏介绍，义务教育包括了语文、历史、道德与法治教材，以及高校马克思主义理论与研究建设工程重点教材实行统一编写、统一审查，将在2019年实现全覆盖。
"目前，八年级历史教材已经通过审定。专家正在对八年级语文、道德与法治教材进行审定，9月以前审完。下一步将成立高中教材编写组，对高中教材进行编写。国家教材委员会正在遴选专家，成立语文、历史、地理等10个科目的专家委员会，未来将深入一线进行调查研究，对大学、中学、小学教材进行编写、指导。"
家长应如何面对
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1、在7月至9月份的暑假过渡期间，不妨让孩子先和这些变化接触一下，可以从网上各大书店、本地的新华书店、图书馆借一些或者买一些相关的书籍。事先缓冲一下，可以避免开学后面对新课本不知多措的慌乱。
2、家长可以适当的让孩子把这些古诗词、经典著作，每天读起来，先从声音上对这些古文音律、对仗、韵律美的认可，习惯养好了，读的多了，达到背诵的地步，开学后便会先行一步。
3、培养孩子阅读的好习惯。习惯需要培养，习惯之后潜意识里会成为自然而然的事情。以后的读书、学习就像每天呼吸一样自然，岂不是好事。
整编 | 童妈
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