据说，飞向太空的宇航员曾经报告说，从遥远的月球观察地球，能够辨认出的人类工程只有两个，其中一个就是中国的万里长城雄伟的万里长城是中国古代人民创造的世界奇迹之一，也是人类文明史上的一座丰碑 根据历史记载，从战国。
课堂小天地，天地大课堂语文学习应该在课堂上，但绝对不是只靠课堂就能学好的，生活也是语文学习的课堂，语文学习还要在广阔的天地中，引导孩子睁开惊奇的眼睛面对世界，直面精彩纷呈的生活场景，开展丰富多彩的语文实践活动。
长城是小学四年级第五单元25课 长城课文 远看长城，象一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里从北京出发，不过几十公里就来到长城脚下这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是。
小学语文教学设计2 一教材分析 长城是义务教育课程标准实验教科书第五单元的一篇课文，长城是中华民族的象征，是华夏儿女的骄傲这篇课文作为引领学生开始中国的“世界遗产”之旅的第一扇窗口，不但表现了长城的高大坚固与雄伟壮观。
远看长城，象一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里从北京出发，不过几十公里就来到长城脚下这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的城墙顶上铺。
写景时，远景与近景往往结合起来写例如，课文长城，开头写了远看长城的样子，“它像一条长龙`“蜿蜒盘旋”，在月球上的宇航员拍摄的地球的照片上，也能清楚地看到它接下来，把视点放到八达岭的长城上，具体细致地在近处。
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