课文简洁明了，用不同数据介绍了赵州桥的特点，是学生自读自悟自得的一篇好课文，同时也是语文拓展性活动的一个好素材设计理念生活在现代化城市的三年级学生，关于古桥的认识不是很多，因此在教学中首先应该激发学。
赵州桥教案1 教学内容 赵州桥是人教版义务教育课程标准试验教科书小学语文三年级上册一篇说明文，它介绍了赵州桥的雄伟坚固和美观呈现了赵州桥设计的意义以及创造与修建的智慧并从建筑艺术这个角度，介绍了中华优秀的传统文。
设计说明这一环节，让学生再一次熟悉课文内容，把文中的语言转化成自己的语言 三拓展延伸 选择黄浦江上喜欢的一座桥，搜集有关资料作介绍 2小学三年级语文赵州桥教案 教学目的要求 1理解课文内容，了解赵州桥既坚固又。
3教师板书赵州桥教学生字“赵”“州”师今天我们要学习的是赵州桥它虽然没有南京长江大桥那样高大，但却是一座世界有名的大桥为什么这座桥如此有名呢我们学了课文就一定知道了二听课文录音，自学。
人教版小学三年级上册语文赵州桥教案 一学习目标 一知识教学点 学会本课生字新词，理解“隋朝”“石匠”“世界闻名”“设计”“创举”“雄伟”“雕刻”“遗产”等词语 二能力训练点 查字典理解词语运用“参加”“。
二说教学内容 课文共分四段第一段写赵州桥的地点桥名设计建造者建造年代第二段讲赵州桥的坚固雄伟这与它的独特设计是密不可分的围绕“设计”这个重点词，课文先写了赵州桥设计的特点，再写这样设计的好处第。
一教学目标 1能抓住重点词句，理解第2自然段的主要意思 2知道赵州桥的设计是建桥的一个创举 二教学过程 1复习生字 2指名朗读第1自然段 3指导阅读第2自然段 1自由读课文思考这段中的重点词句是什么。
课文开头先交代赵州桥的所在地，设计人及建桥时间，然后重点介绍赵州桥雄伟坚固美观的特点，最后讲作者由衷的赞美全文层次清晰重点突出，通过对赵州桥设计特点的说明，赞扬了我国古代劳动人民的智慧和才干 2教学目标 根据新课程标准。
1出示挂图2介绍赵州桥及其设计者李春赵州桥也叫安济桥，是一座世界闻名的石拱桥它位于河北省赵县的洨河上，是隋朝的石匠李春设计并参加建造的，据今已有1300多年的历史第二课时激情导入1出示挂图，让学生根据初读课文。
案例 赵州桥一文课后并没有提供资料袋，但是如果学生养成了积累资料的习惯，加上教师的引导，他们完全可以自主地通过课外书网络等各种渠道了解祖国灿烂悠久的“桥文化”，进而加深对课文的理解，激发民族自豪感这种学习的过程也是对。
3小学三年级语文赵州桥教学反思 赵州桥人教版第五册第五单元的一篇讲读课文主要赵州桥的雄伟坚固美观，使中国建桥的一个创举教学重点让学生了解赵州桥的雄伟坚固以及设计上的特点，感受我国古代劳动人民的智慧和才干。
#三年级# 导语教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容教学步骤教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书以下是 整理的小学三。
语文赵州桥教学反思3 赵州桥用简明的语言介绍了赵州桥的雄伟坚固美观赞扬了我国古代劳动人民的智慧和才干根据教材的特点和教学要求，我确定了教学难点是帮助学生理解赵州桥设计上的特点及其好处重点是让学生了解赵州桥的建造。
语文赵州桥的教学反思3 赵州桥是一 篇说明性的课文，思路很清晰，主要讲了赵州桥的三方面内容雄伟坚固美观短短的几百字，不但写明了赵州桥的位置，设计者，建造年代，更重要的是把赵州桥的外形特点清楚地展现在了人们的。
你们曾在小学语文课上学过一篇介绍赵州桥的课文，谁记得建桥者的名字？ 生答“是一个叫李春的工匠设计主持建造的” 对！边说边写板书 3隋朝杰出工匠李春设计建造赵州桥世界之最 挂出自制赵州桥图 七世纪，工匠李春设计。
下面就是我给大家带来的小学 四年级语文 教学随笔 范文 7篇，希望大家喜欢！实则扼杀学生主体生命感悟的教学，而是作为“内在于情境的领导者”，设计具有阅读课文，对培养学生自学能力是有利的素材，往往这类课文一般不列入考核范围之。
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