咕咚原文木瓜熟了一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”兔子吓了一跳，拔腿就跑小猴子看见了，问他为什么跑兔子一边跑一边叫“不好啦，‘咕咚’可怕极了”小猴子一听，就跟着跑起来他一边跑一边。
篇一小学一年级下册语文咕咚教案 教学目的 1凭借汉语拼音和插图读懂课文内容，懂得做什么事，不应该盲目地跟别人跑，而要问个为什么，弄清事实* 2朗读课文，并用自己的话讲述这个故事 教学重点 1读懂课文，并能悟出寓。
这篇课文是一篇童趣盎然情节曲折的童话故事，讲的是一只小兔听见“咕咚”一声，吓得撒腿就跑，其他动物也跟着逃跑，只有狮子问“咕咚”是什么，而且要去看看，这才让大家明白“咕咚”原来是木瓜掉到湖里发出的声音这个故事告诉我们听到。
指导好长句子的停顿，“一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！” 2从哪里看出兔子吓了一跳拔腿就跑，教师指导朗读“兔子吓了一跳，拔腿就跑”，要读出害怕的感受思考兔子为什么逃跑？ 2看图学习34自然段 1兔子的叫声被。
这篇课文中，兔子听到“咕咚”声为什么拔腿就跑，其它几种动物为什么也跟着就跑，野牛为什么拦住它们，故事的结果怎样？这些问题你们想知道吗？想老师下一堂课再和大家一起继续学习 第二课时 一复习导入新课 1通过上节课的学习。
咕咚是一篇有趣的童话故事咕咚是人教版小学语文一年级下册第20课的课文，这篇课文一篇童趣盎然情节曲折的童话故事故事讲述的是一只小兔听见“咕咚”一声，吓得撒腿就跑，其他动物也跟着逃跑，只有野牛问“咕咚”。
一年级下册咕咚告诉我们什么介绍如下故事告诉我们将来不管遇到任何事情或者事物，一定要了解清楚再行动，切勿盲目地随波逐流，他人的说法看法不一定是正确的，漫漫人生路中，自己的学习以及生活中会遭遇到很多困难以及问题。
咕咚是小学一年级语文的一篇课文咕咚这个故事讲的是，在一个森林里的一个小湖旁边长着一颗木瓜树，这一天小兔子刚好在这附近玩耍突然间一个木瓜就从树上掉进了湖里，发出“咕咚”一声的声响，立刻吓到了小兔子小。
#教案# 导语咕咚是一篇有趣的童话故事，告诉我们这样一个深刻的道理听到或遇到任何事情，一定要动脑想想或去实地看看，不要盲目地跟随别人 准备了以下内容，供大家参考！ 篇一 教学目标 1认识“咕咚突传腿耍。
因为大伙都明白“咕咚”是木瓜从树上掉进湖里发出的声音，不是什么可怕的怪物，真相大白了，它们感到自己的行动十分的可笑出处人教版小学语文一年级下册2017年春季修订版第20课的课文咕咚咕咚主要内容这篇。
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是我帮大家整理的一年级下册语文咕咚教学设计，欢迎大家分享 教学目的。
作为一名人民教师，时常需要用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁来参考自己需要的教案吧以下是我收集整理的`小学一年级下册语文教案咕咚，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友教学过程 第一课时。
#一年级# 导语语文教案，其价值不再教案本身，而在于形成教案的过程，要看教案是不是老师阅读文本的结晶，是不是老师思想和智慧的体现以下是 整理的小学一年级语文下册咕咚教案及教学反思，希望帮助到您。
1课件出示第二关闯关要求把课文读通顺，做到不加字不漏字不改字不重复知道“咕咚”是什么，故事中讲了几种小动物，分别是什么 2明确要求后，指导学生自由读课文，要求读正确读通顺 3再次指导学生小组内互相读课文，你。
这种敢于尝试的精神，正是抓住机遇所需要的同时，咕咚还告诉我们要如何面对困难当它遇到困难时，并没有放弃，而是坚持不懈地努力，最终成功地解决了问题咕咚课文介绍咕咚是人教版小学语文一年级下册2017年。
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