教师小学数学的听课记录 篇1 科目数学 年级五年级 授课者张尊敬 课题方程 教学过程 一导入 老师我们去菜市场买东西用什么称呢？ 学生秤电子秤 老师那你见过这样的秤吗？出示天平 二 介绍天平 它有两个托盘，中间；1小学一年级上册数学听课记录范文 一情景引入 小朋友，你最喜欢看哪些动画片？蓝猫天线宝宝 我也很喜欢看蓝猫电视里每天晚上几点钟播放？8点8时在钟面上怎么表示呢？ 二认识钟面 这是一个钟面，哪根针是时针，哪根针是。
本节课设计“找”“说”“做”的环节，帮助学生在数学活动中认识角感悟角的大小，使得学习兴趣较为浓厚，也有效地培养了学生的观察能力操作能力表达能力及分析概括能力二年级数学听课记录注重引导学生动手实践；1小学三年级上册数学听课记录 我觉得罗老师的这节课讲得好，让我受益匪浅罗老师的课堂能以新课标为教学准绳，以学生的学为主线，处处体现教师活用教材，创设性的使用教材，从学生的生活情境入手，把数学课上的轻松愉快扎实 本节。
1在听懂的基础上记下老师讲的要点内容以及易错点2记下典型例题，主要记解题思路，若没能记下，课下参考别人的笔记3可上课简记老师讲的内容，课下整理4，定期梳理所学内容，分类归纳总结另外记下自己薄弱地方；篇一 科目数学 年级五年级 授课者张尊敬 课题方程 教学过程一导入 老师我们去菜市场买东西用什么称呢？学生秤电子秤 老师那你见过这样的秤吗？出示天平 二介绍天平 它有两个托盘，中间有刻度。
一小学数学听课实录 这是一篇关于小学听课记录，小学数学听课评课记录，小学数学听课记录的文章掌握角的本质特征，从而亲身感受学习的乐趣，成为学习的主人教学过程一创设情境，初步感知 谈话看老师手中拿的是什么。
小学数学听课记录30篇
我们一般分为几块 第一块记录教学流程记录时力求简洁，思路清晰如一，复习导入采用什么方式，什么情境导入什么内容 二，探究发现主要记录老师的探究过程，教师设计的主要线索，学生的学习行为三，练习巩固何种。
二 新授一般是新授课，授课的过程通过什么方式的，写在下面三操练方式四校对练习答案请学生校对还是自行校对五巩固方式六布置作业这是把听课的过程记录下来， 另一边是。
篇一小学一年级数学听课记录范文 本节课的教学内容是认识10，就一个10，应该说内容是比较单调枯燥无味的，但是在通过精心设计，课堂气氛很高，教学效果较好，学生都能很好地掌握对10的认识和10的组成及10以内的数字结构。
苏教版小学六年级上册数学听课记录的写作建议如下1记录授课内容在听课记录中，可以简要记录授课的主题内容和目标，以及教师所讲解的概念公式和例题等2记录授课方法记录教师所采用的教学方法，如讲解演示互动。
小学数学听课记录20篇
#教案# 导语教师听课是一种向优秀教师学习的一种方法，在听课结束后一般都会写一份听课评语 准备了以下教案，希望对你有帮助！ 篇一 课前谈话 1组织学生整理学具 2老师喜欢同学们眼睛看着我很好，都看着我啦还记得。
平行四边形和梯形听课评课记录 本案设计立足于学生的主体发展，重视学生的主体参与学中老师以饱满的情感，生动的直观材料为全体学生积极主动参与创设了良好的学习氛围，提供了观察操作讨论的时间和空间平行四边形与。
小学数学听课记录有以下方面1复习记录授课老师通过列式或者提问复习，记录授课老师的式子或者问题2新授记录授课老师的授课方式和授课内容3操练记录授课老师的操练方式和操练结果4校对练习答案记录是授课。
5的乘法口诀听课记录及评价如下5的乘法口诀一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五1×5=52×5=103×5=154×5=205×5=25在这节数学课中，金老师能根据新课再次，教师所创设的师生互动环节氛围。
2小学数学听课记录模板范文 科目数学 年级五年级 授课者课题方程 教学过程 一导入 老师我们去菜市场买东西用什么称呢？学生秤电子秤 老师那你见过这样的秤吗？出示天平 二介绍天平 它有两个托盘。
篇一 小数的大小比较 小数的大小比较听课感受 4月24日下午，县教育局组织5名优秀教师来我校进行“送教下乡”活动在听了市级教学能手高艳梅老师的小数的大小比较一课后，感受颇深，受益匪浅，现浅谈如下。
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