语基/沪教版三年级下册语文1-3课知识点梳理
2015-01-29牛老师小学语文学习知识
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1 春的消息
【作者介绍】
金波，原名王金波，诗人，儿童文学作家。著有诗集《回声》、《会飞的花朵》、《我的雪人》等，童话集《小树叶童话》、《苹果小人的奇遇》、《金波童话》等。
字与词
冈 gāng 字义：山脊。 扩词：山冈 高冈 冈峦 冈陵
牵qiān 字义：①拉；②牵涉；③惦念
扩词：牵涉 牵动 牵连 牵挂
唤huàn 字义：呼叫，喊。 扩词：唤起 唤醒 呼唤 叫唤
颊jiá 字义：面颊。
扩词：面颊 脸颊
多音字
漂piāo漂泊 漂浮
piǎo漂白 漂洗 飘然
piào漂亮
禁jīn情不自禁 禁得住 禁受
jìn禁止 禁令 禁赛 禁区
吐tù呕吐 吐血
tǔ吐出 吐露 口吐莲花
词语理解
山冈：不高的山。
牵引：吸引；引领。
雀跃：高兴地像雀儿一样地跳跃。
唤醒：叫醒。
沉睡：睡得很熟。
照耀：照射
近义词
盼望——渴望 欣喜——高兴 照耀——照射
反义词
沉睡——苏醒 明丽——暗淡
自问自答
（1）风，摇绿了树的枝条。
课文用“摇”而不是“吹”，用拟人的手法将春风吹拂下万物复苏的景象写得生动，形象。
（2）看到第一只蝴蝶飞，它牵引着我的双脚。我高兴地捉住它，又爱怜地把它放掉。
先写捉再写放，体现出“我”对蝴蝶的爱，对自然的爱。
（3）再去唤醒沉睡的溪流，听它唱歌，和它一起奔跑。
这里用拟人的方式写出了春天来到，溪流又重新充满了活力，我的心情也出奇的轻松愉快，和溪流一起奔跑。
（4）是谁搔痒了我的面颊？啊，身边又钻出嫩绿的小草。
这里先问再答的方式是设问句。
拓展阅读
春天的小雨滴滴滴（节选）
哗啦哗啦的水声，像一股清泉，从地底下涌出来，高兴得哗啦哗啦，哗啦哗啦，你推我挤似的。
打开一朵红色的花伞，走在树林里的小路上，听雨滴打在油加利树上，打在相思树上，打在羊蹄甲树上，打在面包树上……淅沥淅沥，啪啦啪啦，哗啦啦，哗啦啦，发出各种不同的声音，整座森林就像一座音乐厅一样。
“啪！”
“嗵嗵嗵！”
“咚——咚咚咚——”
突然，吹来一阵风，树叶上的水珠通通跌下来了。
“嗵嗵嗵！”“咚咚咚！”“啪啪啪！”所有的鼓声都敲起来了，敲在小伞上，敲在地面上，好像地球就是一面鼓，雨滴们丁丁东东地要把地球敲响。
站在楼顶上看雨。
雨丝细细的，柔柔的，像花絮一般，随风飘散，然后轻轻地把种子撒在大地上。
大人说，这就是春雨。下了春雨，春天就来了。
1、填上合适的量词（不可重复）。
一（ ）花伞 一（ ）音乐厅 一（ ）清泉
一（ ）春雨 一（ ）狂风 一（ ）种子
答案：一把花伞 一座音乐厅 一股清泉
一场春雨 一阵广丰 一颗种子
2、把句子补充完整。
（1）淅沥淅沥，啪啦啪啦，哗啦啦，哗啦啦，发出各种不同的声音，整座森林就像。
（2）阳春三月，绵绵的春雨像。
参考答案：
（1）……就像一座正在演奏着美妙乐曲的音乐厅。
（2）……像无数银针直插向地面。
3、优美词句欣赏：作者在这一篇文章中,用了很多描写雨声的形容词,我们把这种描写声音的词叫做摹声词。你能不能找出这些摹声词呢？
4、成语大考验：请写出有关风、雨的成语。
( )风( )雨( )风( )雨
( )风( )雨( )风( )雨
答案：呼风唤雨 狂风暴雨 腥风血雨 和风细雨
5、诗词大会串:请找出一首有关春天的诗,写在下列横线上。
诗名作者
内容
参考答案：
春晓(孟浩然) 咏柳 (贺知章 ) 春夜喜雨(杜甫) 鸟鸣涧(王维)
6、收集描写春雨的词语：
参考答案：
百花齐放 春色满园 春意盎然 春雨如油 阳春三月
2 啊，汤圆
字与词
汤tāng 字义：①汤药；②热水；③食物煮后所得的汁水。
扩词：汤药 汤剂 清汤 米汤 赴汤蹈火
沸fèi 字义：水开，液体受热达到沸点。
扩词：沸腾 沸点 煮沸 人声鼎沸
嗔chēn字义：发怒；生气。
扩词：嗔怪 嗔怒 转嗔为喜
芝zhī字义：灵芝，菌类植物的一种。
扩词：芝麻 芝兰 灵芝
馅xiàn字义：包在面食或点心等食品里面的肉、菜、糖等
扩词：馅子 肉馅 馅饼
氛fēn字义：气象，情势。
扩词：氛围 气氛
馨xīn字义：芳香，散步很远的香气。
扩词：馨香 宁馨儿
宁馨儿指这样的孩子，用来赞美孩子或子弟。
溢yì字义①液体充满而向外流出来；②超过。
扩词：溢出 溢美之词 溢于言表 洋溢
殷yīn字义：①深厚；②富足；③周到。
扩词：殷切 殷勤 殷实
企qǐ字义①踮起脚站着；②盼望，希望。
扩词：企图 企求 企盼 难以企及
多音字：
盛shèng盛开 盛大
chéng盛饭 盛汤
数shǔ 数数 数落
shù 数目 数字 数量
词语理解
气氛：存在于一定环境中的能使人感受到的某种情绪或景象。
迫不及待：急迫得不能再等待。
愉悦：喜悦。
洋溢：（情绪、气氛）等充分流露。
企盼：盼望。
近义词
嗔怪——责怪 盼望——希望
包括——包含 匆忙——急忙
长进——进步 愉悦——愉快
反义词
温馨——冷清 迫不及待——慢条斯理
自问自答：
（1）9岁那年的年初一早上，我一起床就往厨房里跑。
提问：“一起床”写出了什么？
“一起床”就往厨房里跑，说明“我”的期盼和急切之情。与下文的“迫不及待”、“赶紧”等相呼应。
（2）只见铁锅里清水沸腾，一只只圆溜溜、雪白雪白的汤圆随着水波，在轻轻地滚动，沉浮。
提问：文章是怎样描写汤圆的？
“圆溜溜”、“雪白雪白”，写出了汤圆的可爱，更是“我”愉快心情的写照。
（3）父母不让我一个人先吃，说要等弟弟妹妹和外婆到齐了才吃。
提问：为什么不让我一个人先吃？
一是因为汤圆有“团圆”之意，要全家人一起吃才合意，二是要“我”养成尊重长辈的好习惯。
拓展阅读
我爱宁波的汤圆
宁波的汤圆在浙江颇负盛名，我作为一个宁波人，也十分喜欢故乡的汤圆。
汤圆又名元宵，是要在元宵节吃的，寓意“团团圆圆”。馅儿一般都是芝麻馅，外皮雪白雪白的，圆圆的，像一个小雪球。而馅儿却是灰色的，和白色的皮形成了鲜明的对比。
第一次吃汤圆时，我就爱上了它的滋味。刚进嘴里，是烫燙的，没有什么味道。我十分奇怪。于是用牙齿咬了下去。那软软的皮立刻破了一个大口子，芝麻馅儿立刻从大口子里鱼贯而出。它又香又甜，也是烫燙的。芝麻馅和皮拌在一起，又软又甜。仔细尝尝，里面还有没磨碎的芝麻呢！香甜的热乎乎的馅流到了我的嘴里，也甜到了我的心里。
有一次，品德老师让我们每个人都带一个宁波小吃，让我们感受宁波的美食文化。经过一番思索，我决定做汤圆。我和妈妈买来面粉和芝麻糊，把手洗干净，就一心一意地做起汤圆来。我端来一碗水，把它倒进装面粉的碗里，然后和妈妈一起和起面来。和呀和，一直和到面粉变得软软的，有弹性了为止，接下来，我拿起一小团面粉放在手里，把一小勺芝麻糊放进面粉里，再把小面粉团揉成一个小球，这样，一个小汤圆就做好了。我和妈妈就这样做了许多小汤圆，有爱心形的；有三角形的；还有正方形的。最后，我们把一大堆汤圆放进锅里，煮一煮就可以吃了。结果煮好了才发现馅儿放得太少。咬下去，只能尝到皮的味道。第二天，我只好让大家把汤圆蘸着馅儿吃，哈哈！
宁波的汤圆，令我永生难忘。因为，它有浓浓的家乡情。
*3、春天的小雨滴滴滴
字与词
蹄tí字义：马、牛、羊等在趾端的角质物。
扩词：蹄子 蹄筋 马蹄 铁蹄 马不停蹄
淅xī字义：淘米，淘过的米。
扩词：淅沥 淅淅
沥lì字义：液体一滴一滴地落下，也指点滴落下的液体。
扩词：沥涝 淅沥 沥水
咚dōng字义：象声词，形容敲门或击鼓的声音。
扩词：咚咚 叮咚 咕咚
絮xù字义：棉絮，也指像棉絮的东西。
扩词：絮片 被絮 花絮 絮叨
尝cháng字义：①辨别滋味；②曾经。
扩词：尝到 品尝 尝鲜 浅尝辄止
乳rǔ字义：乳房，奶汁。
扩词：乳汁 乳名 牛初乳 乳臭未干
汁zhī字义：含某种物质的液体。
扩词：汁液 汁水 果汁 橙汁
多音字
散sǎn散漫 散文 散装
sàn散步 散发 分散
撒sā撒手 撒泼
sǎ撒播 撒盐 撒种
近义词
飘散——飞散 集合——聚拢
品尝——品味
反义词
集合——分散 喜欢——讨厌
凉丝丝——热腾腾
积累好词
叮叮咚咚 滴滴答答 哗啦哗啦 淅沥淅沥 啪啦啪啦
哗啦啦 啪 咚咚咚
春雨如油 细雨如丝 狂风暴雨 大雨如注
拓展阅读
1、“水像一股清泉从地下涌出来似的，高兴得哗啦哗啦，哗啦哗啦，你推我挤的。”这句话写得有色（清泉）、有形（像一股清泉从地下涌出来似的）、有声（哗啦哗啦，哗啦哗啦），形象、生动、有趣，把“水”写活了。这句运用拟人的手法写出了了水的灵动，用亲切和顽皮的孩童的形象让水更加令人亲近。
2、“于是，春天听到了雨的鼓声，醒来了……”写出了春雨滋润下，花草树木充满生气，蓬勃生长……
3、本文是从听雨、看雨和淋雨来写雨景的。
站在楼顶上看雨，雨是什么样子？
4、学习课外描写雨的诗句——《春夜喜雨》
【唐】杜甫 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城5、春天的小雨体现的它的声音美、形象美和品质美。声音美：淅淅沥沥、滴滴答答、叮叮咚咚、啪啦啪啦、哗啦哗啦、嗵嗵嗵、咚咚咚；形象美：细细的、密密的、随风飘洒；品质美：催发春芽、滋润万物、品质美好。6、课文的2-6自然段，感受春雨的声音美；课文的8-9自然段，感受春雨的精神美。
7、 抓住“推、挤”感受小雨滴的欢快，体会作者用词的准确。8、地球就是一面鼓，小雨滴们要把地球敲响？理解作者这样写表达的对小雨点喜爱的情感。9、请写出有关「风」、「雨」的成语。
(呼)风(唤)雨 (狂)风(暴)雨
(风)风(雨)雨 (疾)风(骤)雨
(斜)风(细)雨 (狂)风(骤)雨
(春)风(化)雨 (遮)风(挡)雨
(招)风(惹)雨 (遮)风(挡)雨
(和)风(细)雨 (遮)风(挡)雨
风(调)雨（顺） (血)雨（腥）风
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