1、2小学高段有效作文课题研究3体验快乐，小学梯度作文的实践研究4注重观察引导积累提高小学生写人记事文能力的研究5小学高段如何写作文评语的小课题6学生作文“个性化quot研究7小学语文习作教学生活化研究与。
2、小学语文阅读课题研究范文篇三 思考一教学中虽然不断转变观念，但仍不尽如人意 对于语文阅读课的教学，我一直在尝试各种方法，不断更新观念开始，我尝试顺着课文思路解读教材，设计教学内容，利用富有启发性的问题设置阅；为此，我们向吉林省新课程改革领导小组提出了“拓展性阅读教学”立项的申请经过课题规划领导小组的论证研究，于20xx年4月20日正式批准为吉林省基础教育课程改革实验研究第二批规划课题二课题研究的主要内容 1小学语文拓展。
3、1农村小学高年级学生“怕写”作文的原因调查及对策的研究 2小学高段有效作文课题研究 3体验快乐，小学梯度作文的实践研究 4注重观察 引导积累 提高小学生写人记事文能力的研究 5小学高段如何写作文评语的小课题 6；篇一小学语文课题研究结题报告 一课题的提出 一研究背景 在语文新课程标准中，不仅对原“教学大纲”中关于语文课外读物的具体篇目作了很大的改动，而且对不同阶段学生的课外阅读总量作出了较大的增加就是说，中小学生的课外阅读；小学高年级语文课题一 语文课堂学习中培育学生创新性学习品质的研究 小学语文对话教学的探索与研究 小学生ldquo两真rdquo作文实践 重视语文实践活动，提高学生语文素养 创新型课堂教学模式的研究 ldquo自主探索rdqu；在这样的大背景下，中学语 文教学也面临转轨的问题，这是语文教育教学中值得深入研究的课题来源小精灵儿童资讯站 中学语文是基础教育的主要学科，也是一门重要的工具学科学生语文素质的高低，直接制约着其他学 科的学习，因而搞好语文。
4、以如何指导学生朗读这一教研课题为例，主要从学生的问题出发，逐条阐述研究方法，如下所示一要指导学生读准字音 教师要充分利用教材，重视拼音教学只有在掌握汉语拼音的基础上，才能朗读课文要做到持之以恒，随着年级；小学语文课题研究教学工作总结1 本学期工作快结束，我的教学工作也快告一段落，小学语文教学教研工作总结在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并积极进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题现在将。
5、小学语文课题研究题目参考 1农村小学高年级学生“怕写”作文的原因调查及对策的研究 2小学高段有效作文课题研究 3体验快乐，小学梯度作文的实践研究 4注重观察 引导积累 提高小学生写人记事文能力的研究 5小学高段如何写作文评；如何有效深入开展，是我们探究并需加以解决的研究课题教师也不注重对学生阅读兴趣的培养等基于问题分析问题解决问题，我提出小学语文阅读教学有效性课题研究二课题的界定 教学过程中，小学语文阅读教学有效性策略是指。
6、一课题研究背景 朗读是阅读教学中的一项重要训练内容，朗读是一种艺术的再创造，是学生对文本认知和文本理解感悟的重要体现形式它在使无声的书面语言变成有声有色的口头语言的过程中，眼口耳脑等多种感官并用。
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