再接说说古文，古文不是小学的重点，要到5年级才开始说，那么怎么学呢我的实践方法是，让孩子先翻译，无论翻译得怎样，把内容先用自己的话写下来，接着再讲解，让孩子记住一些实词等二教好语文的方法有哪些呢1。
一深入钻研课本 新课程提倡开发与利用教学资源，其实最重要的教学资源就是语文教科书提高课堂教学有效性的根本途径在于教师必须先钻研理解文本，要在文本中走几个来回，明确教学目标，确定教学重点，挖掘训练要素，并选取。
现在的语文课成了分析课，分析得头头是道，从头到尾都在提问，老师要把学生问累问倒，而读得太少贾老讲的第二个内容是语文该怎么教语文是一门大课语文有三大功课阅读作文写字阅读是基础，作文是表达。
三备学生 在传统的语文备课中，教案就是师案，是教师如何教课文的方案这种教案往往是从教师的教学需求出发来进行设计的，教师在写教案时考虑第一位的是自己如何教，而不是学生如何学，学生的学要服从于教师的教，它是。
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