二初读课文 1 师究竟是谁的本领大呢风和太阳谁也不肯让谁，决定比试一下我们小朋友就来给他们俩做小裁判，给他们评判一下，好吗要想做裁判，先要知道他们一共比了几次，请同学们朗读课文，想想风和太阳。
脱下 难受 船夫 强烈 指名读理解词语挂推催做做这些动作联系实际讲词语的意思碰到 正巧 脱下 难受 强烈 设计理念二年级学生对于生字词语的理解已经有一定的自学能力，因此在教学时充分发挥。
认真做好听课记录是听课者基本素质的体现，它反映了听课者的品德态度能力水平等各个方面的基本素质 篇一美丽的小兴安岭 10月21日上午，高新区教研室在付山小学举行语文教学研讨会听了两节语文课，分别是付山小学邢慧清老师。
语文听课记录 篇1 一导入 教师引入抒情性散文的概念提示课题 板书 紫藤萝瀑布 宗璞 二教学过程 1教师请同学起来朗读课文 师下面哪位同学愿意给大家朗读一下课文？ 生稍待片刻，几位同学举起手 师巡视片刻还。
一说教材窗外听课的孩子是教科版小学语文二年级下册第十单元的一篇讲读课文课文记述了宋朝著名学者王洙小时候因家境贫寒不能读书在学堂窗外听课，经过努力后最终成才的故事，赞扬了他刻苦认真的学习态度和不忘根本为民。
一听课记录的基本要点听课记录主要包括两个方面一是教学实录，二是教学评点 1教学实录包括1听课时间学科班级执教者课题第几课时等2教学过程包括教学环节和教学内容，以及教学时采用的方法。
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