1、篇一小学一年级语文说课稿 一说教材分析 荷叶圆圆是一年级下册第四单元的一篇课文这篇轻松活泼的散文诗，运用比喻和拟人的手法，形象地让我们感受到了充满童趣的夏天，让我们触摸到了生机勃勃的荷叶，更让我们体味到了小水珠。
2、篇一小学一年级说课稿范文 一说教材 分类与整理是九年制义务教育课程标准实验教科书一年级数学下册第三单元的内容，它是在学生较少的相关生活经验的基础上进行的目的是培养学生能根据事物的特征把事物进行分类 二说学。
3、篇一小学一年级上册语文说课稿 一说教材 画是人教版义务教育课程标准实验教科书一年级上册的第一篇课文课文有一幅经过装裱的山水画和一首五言谜语诗画上有山水花鸟，给人以山水相映，鸟语花香的美感课文以“。
4、1小学一年级下册语文说课稿 篇一 一说教材 1说教学内容点击课件 尾巴的功能是义务教育新程标准实验教科书第二册第七单元的一篇课文它是一首儿童诗，通过“我”与动物的对话，介绍了牛袋鼠非洲鳄响尾蛇四种动物。
5、1小学一年级下册语文说课稿 篇一 一教材分析 荷叶圆圆是义务教育课程标准实验教科书语文人教版一年级下册第14课，是一篇新选入的散文诗诗中描写了圆圆的绿绿的荷叶荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪是小青蛙的。
6、篇一小学一年级下册语文说课稿 一教材分析说教材 棉花姑娘是人教版第二册第八组里的一篇课文，这一单元的主题是“我们身边的科学”这是一篇充满童趣童真的童话故事，课文主要讲了棉花姑娘病了，它请求燕子啄木鸟青蛙给。
7、篇一小学一年级下册语文说课稿 大自然的语言一课是人教版第二册的一篇讲读课文，课文课文以诗歌的形式亲切富有童趣的文笔向学生介绍了大自然的三种语言，让学生了解一些大自然的现象，初步感知大自然的美妙，激发儿童对大自然的。
8、一年级语文乌鸦喝水说课稿 篇1 一说教材 乌鸦喝水是义务教育课程标准实验教科书，第一册第九单元的第二篇课文本文是一篇经典有趣的童话故事通俗易懂，以喝水为线索，采用简洁生动的语言，描绘出乌鸦机灵智慧的形象，说明任何事情。
9、1小学一年级下册语文说课稿 一说教材 要下雨了一课是人教版小学语文教材第二册第四组中的讲读课文这是一篇科学童话，它不仅可以让学生了解下雨前种种自然现象，而且是一篇发展学生语言发展学生思维的好课例 二说教学目。
10、小学一年级语文棉花姑娘说课稿二 今天我要说课的题目是棉花姑娘我将从“教材”“教法与学法”“教学流程”等三个方面来进行说课 一说教材 1教材简析 棉花姑娘是一篇童话故事故事内容大致分为三个部分第一。
11、小学一年级语文说课稿4 今天我说课的内容是人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级第一册“识字二”第四课日月明，鉴于日月明是一篇识字韵文，它通过韵文的形式提示了一些会意字的构字特点从教材的编排来看，本单元之前。
12、今天我说课的文章是夜色，我将从教材分析学情分析教法的选择与学法的指导教学过程设计板书设计等六个部分进行说课，下面依次进行 一教材分析 一内容与作用 夜色是2016年部编教材小学一年级语文下册第四单元第9。
13、以下是我整理的一年级语文上册说课稿，希望可以提供给大家进行参考和借鉴 一年级语文上册说课稿范文一画 画是人教版新课标实验教材一年级上册课文部分第一课的内容，这是一首五言谜语诗，诗人用优美易懂的语言为我们勾画了。
14、北师大版语文一年级下册说课稿小松鼠找花生对低年级学生来写，多读是最主要的理解课文的方法，我采用多种方式的读自由读，体会内容图文对照，再次读，重点语句，体会读对话分角色读，体会人物心理读书百变，其义无需再讲就会自见比。
15、4小学一年级上册说课稿 一说教材 自己去吧是人教版小学语文一年级上册的一篇课文这是一篇童话故事，讲的是小鸭小鹰在妈妈的鼓励下，通过自己的努力，分别学会了游泳和飞翔在这篇浅显易懂的课文中渗透着一个朴实而深刻的道。
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