我说课的内容是 的第课时，主要从教材分析教学策略教学程序板书设计教学评价等方面作具体的阐述 是 版本语文第册第组的第篇课文，这篇课文按顺序，围绕，向我们展现了等几个场面情景，赞扬了的精神表达了；3说课中的理论与教学实践相结合的要求 语文说课的“理论与教学实践相结合的要求”，是由小学语文说课的主要特征所决定的小学语文说课的主要特征是强调说“理”，即不但要说“教什么”和“怎样教”，更要说出“为什么这样教”，这个“。
小学语文说课教师教学设计三 一说教材 1教材简析 口耳目是识字，写字教学的第二课，语文中的12个字都是象形字，并且配有形象的图片新课标要求，识字教学应在符合一年级学生身心特点和认识规律的前提下，调动学生识字积累的热情；小学语文说课的内容，该说些什么，一般都有一个基本的要求，如大纲教材教法学法板书练习设计理论依据，都是通常说课所需要说到的基本内容凡属说课的基本内容，原则上都应当说到，这是因为说课内容自身是一个结构严密，彼此间具。
小学语文说课的内容主要体现在五个方面，既“五说”说教材说教法说学法说程序说反思1说教材 这一部分内容主要阐述自己对教材的理解教材的作用和地位新旧知识的衔接点生长点分析及处理意见或方法；5说课不要宣读说案说课不是宣读说课稿，更不是课堂教学的浓缩，应省略具体的细节而着重说清教学过程的基本思路及理论依据，该详则详，该略则略，主次分明，重点突出让听众听完后能够立即明白你的整个教学思路6。
小学语文说课的基本步骤范例
作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行说课稿编写工作，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力那么写说课稿需要注意哪些问题呢？以下是我为大家收集的小学语文说课稿3篇，仅供参考，大家一起来看看吧 小学语文说课稿 篇1 一。
一说教材明 说教材一般说三句话1说课内容是什么教材的课文2本文的主要内容是什么3本课文有什么特色如小鹰学飞是苏教版小学语文第三册的一篇课文，这是一篇非常有趣的童话故事，叙述了小鹰在。
小学语文说课技巧经验 1 导入新课2~3分钟由上节课演过的知识和教材开头的情景设置导入新课导语设计的依据一是概括了旧知识，引出新知识，温故而知新，使学生的未知欲望这是教学非常重要的一个环节2。
关于说课的基本步骤 一说教材 1教材的地位我今天说课的题目是 这篇文章选字 册教材，第 单元，第 课本文的作者 文章的具体背景 2教学目标本课我主要设计了三个教学目标1识记并。
这是一篇说课稿，你可以参考一下，希望对你有帮助桂林山水说课稿 一说教材 1教材剖析 今天，我说的课文是桂林山水，它是六年制小学语文第十一册第一单元中的第一课这篇课文抓住了桂林山水的特色，以。
小学语文说课的基本步骤是什么
2说教学过程时板书内容不能少 3抓住并强调重点，把你设计的最有创新最具个性最成功的环节重点说 下面送你个模板，仅供参照，不可模仿喜欢请采纳我说课的题目是义务教育课程标准试验教科书XX*年级*册第*章。
一说明教材1说课内容是什么教材的课文2本文的主要内容是什么3本课文有什么特色二说清目标 先说一说你制定教学目标的依据，依据一般有三一是语文课程标准对教学目标三个维度的描述二是学生的年龄特点三。
说教材，到底说些什么呢？在小学语文说课中，“说教材”应包含以下三个方面的内容说清课文的位置简介课文的特点说清课文主要内容及课文的语言特色 三说目标 说教学目标首先要清楚确定目标的依据教学目标的确定，要根据课程标准的。
3小学语文说课的基本方法步骤 1研讨性说课 研讨性说课指的是对说课本身进行探索性研讨类型的说课这种说课的主要目的是为了改进说课中的存在问题，帮助教师进一步认识和掌握说课的规律及方法，以期不断提高说课的水平和质量 此种类型的。
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