对于语文的学习，很多学生和家长，甚至很多非语文学科的老师，都存在着两个认识上的误区，本文将针对这两个误区做一纠正，并分析一下初一学习语文的重要性。
误区一：只要多读书多积累就能学好语文的。
这个观念在人们头脑中根深蒂固很久了，但中国现行的升学考试制度决定了这是行不通的。现在各地的初升高几乎都会有一个统一的升学考试。
在这个统一升学考试的精神指导下，题型方面有很多规律性及技巧性的东西，学生必须在平时学习语文的过程中明白这一点，才能在考试过程中成功发挥。
初中语文考试中，仅凭积累能拿到的分数和必须靠掌握一定的应试技巧以及具体题型的答题方法才能拿到的分数，其比重大概是相当的。如果仅仅凭积累，肯定不够，必须掌握一定的答题方法和应试技巧。
误区二：语文拉不开差距，重视与否都这样。
这个观念如今在各路人士（包括家长，孩子以及非语文学科的老师）心里非常流行，但绝对是错误的观念。
首先，语文怎么学都是100分上下（总分按120分计算），重视与不重视都这样。如果一直不重视语文学习，语文成绩会往下滑，这毋庸置疑，并且在初一阶段会滑得相当厉害。
语文成绩的差距加大，会在初二第一学期期中考试表现的尤为突出；初二被称为中学的分水岭，到时再想弥补语文上的差距，会有很多学生及家长显得力不从心，总日慌慌然。
因此，千万不能因为小学语文成绩非常优秀就不重视初中语文的学习。实际上，相比小学语文而言，从难度上来说，初中语文不止是上了一个台阶而已，不重视，语文成绩只能下滑。
其次，初中语文不是怎么学都只是100分左右，它可以并且必须达到110分或者再往上。
说可以，因为语文考试有固定的思路。事实上，对各种各样的语文试卷加以分析总结，可以发现，初中语文试题可以分成一些固定的题型。
比如（搜索、概括、理解、鉴赏、发散等）是必考的五大题型；每种题型会有固定的答题思路，固定的答题思路决定了语文试题的答案都是唯一的，无论文字表述如何千变万化，答案中的采分点（或者说答题要点）都是固定的。
而这些语文的题型及答题思路都是可以通过训练熟练掌握的。因此，如果学生能够有意识进行这方面的能力训练，掌握了题型和相应的答题思路，语文成绩达到110分以上，没有问题。
因此家长和孩子必须建立起一个概念 “初中语文成绩必须达到110分”。高手较量在语文。
念上改变如上两个误区之后，应该从初一刚开始就给整个初中语文建立一个清晰明确的语文学习规划，并明确 语文学习的重点在哪几个板块。
笼统地从初一语文的学习重点而言，在这些模块当中，初一语文学习的重点应放在如下三个板块。
第一，文言文阅读。虽然因为中考文言文都放在课内，相对而言，文言文阅读不是中考中的难点。但对初一孩子来说，小学接触相对较少，到了初一需要首先培养语言习惯。这就好像英语学习一样，必须将常见的实词，固定搭配等语言习惯掌握了，才谈得上理解和做题。
因此，建议学生多读多背，不仅是背中考必背的篇目，最好能在时间较充裕的初一将课本中出现的文言文都背诵下来，这对初中学习很有帮助，同时其益处还能延续到高中语文的学习。因为文言文高中会继续考察，并且考的还都是课外的，如果初中有了较多的语感培养，高中会轻松很多。
第二，现代文阅读（记叙文、说明文、议论文）。上面提到文学类阅读是整个三年学生的老大难，具体到初一，文学类阅读主要呈现方式是记叙文阅读。这一块，建议孩子回家多做阅读题，可能的话，给做的题分分类，并对解题方法加以总结。
第三，作文。初中作文从评分标准及规定字数等等方面都发生了非常大的变化，光从字数来说，中考高分作文的字数一般都在800字或再往上，这一个小学老是写600字以下作文的初一孩子来说，是一个很大的挑战，需要刚进入初中就加以重视。
进入中学，家长和孩子都不能忽视语文学习，并且应该制定一个清晰明确的初中语文学习规划，这样，语文才能成为初中学习的向上力量，而不是拉后腿。
秋实中学 转载
2016.12
标签： #小学语文听课记录图片
