二打造高效课堂的坚强后盾良好的自学能力对于小学生来讲，最重要的是学会学习学会思考学会发现学会创造，掌握一套适合自己的学习方法，做到在任何时候学习任何一种知识时都能ldquo处处无师胜有师rdquo为此，教师有必要更新观念，研究数学的智慧，分析数学的方法，努力使学生像数学家那样。
目的明确的教学能集中学生注意力，激发其求知欲，培养他们良好的价值观思维习惯以及学习情感，最终活跃课堂气氛那么应该怎样在教学中做到目的明确呢首先教师在课堂上的讲授语要紧紧围绕教学目的展开，力求做到“万变不离其宗”部分小学数学教师在这方面做得不是很好，讲课时滔滔不绝海阔天空地展开。
一重视课内听讲，课后及时进行复习新知识的接受和数学能力的培养主要是在课堂上进行的，所以我们必须特别注意课堂学习的效率，寻找正确的学习方法在课堂上，我们必须遵循教师的思想，积极制定以下步骤，思考和预测解决问题的思想与教师之间的差异特别是，我们必须了解基本知识和基本学习技能，并及时审查它们以避。
概括讲高效课堂有这样六个维度即蓬勃的生命活力持续的内在动力适度的思维张力强大的团队合力不凡的成功魅力长远的发展潜力5二创造积极的学习氛围，转变学习方式是打造高效课堂的必由之路6只要能让学生的思维总处于活跃状态，积极地探索知识并试图将刚刚获得的知识转化为能力，这就是。
教学实践证明，只有真正实现了高效的课堂教学，学生才会受益，才会实现师生双赢，学生对于学习数学，才会乐学好学自主地学创造性地学，才会为他们今后能成为创新性人才奠定基础边远山区的农村小学，受传统教学影响，长期以来，课堂教学主要框定在教师的教学活动范围内，一定程度上忽视了课堂教学的有效性，使课堂教学无效现象。
要让我们的数学课堂充满活力，体现魅力，就一定要把数学课堂变成学生乐于学习的“场”，让学生在课堂上充分动起来，学得有滋有味，有声有色，这才是真正意义上的有效课堂教学二充分发挥学生自主学习体验，提高练习型课堂教学的有效性后20分钟1巩固新知，提高课堂学习效15分钟练习是小学数学的重要组成部分。
“让学生在生动具体的情境中学习数学”是小学数学新课标的重要理念之一生动有趣，直观形象的数学教学活动，如利用讲故事做游戏直观演示模拟表演等数学教学活动，充分利用了学生的生活经验，使教学活动达到事半功倍的效果好的情境导入，是一堂好课妙趣横生的开头，能使学生的注意力很快集中到课堂教学的内容上去。
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