我面试时说课的是四年级下册的三角形的初步认识一教材简析我说课的内容是 新课标人教版小学数学第八册第五单元”三角形的认识”第一课时”三角形的特性”例1例2 三角形是常见的一种图形，在平面图形中，三角形是最简单也是最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来推导有关的性质；三角形的特性优秀说课稿1 一说教材 1教学内容三角形的特性是人教版义务教育课程标准实验教科书8081页的教学内容 2教材所处的地位及编排意图 这部分内容包括三角形的定义，三角形各部分名称，三角形的高和底，三角形的稳定性等学生通过上册对空间与图形内容的学习对三角形已有了直观认识，能。
等腰三角形的性质说课稿1 一说教材 等腰三角形的性质是人教版教科书八年级上册第13章第三节第1课时的教学内容在此之前，学生们已经学习了等腰三角形的定义以及轴对称，学生已经具备了一定的动手操作能力这些知识为本节课的学习等腰三角形的性质起到了铺垫的作用而本节课的知识为以；20080622 103551 三角形的认识说课稿 苏教版国标四年数学说课苏教版国标本四年级数学说课稿“三角形的认识”说课稿一教学背景和目标定位一教材分析“三角形的认识”是小学数学苏教版国标教材第八册第三单元第一课时的内容在此之前，学生已经学习了角，初步认识了三角形，但对三角形的三边。
一说教材 1教学内容 各位专家，各位老师，下午好我来自林州一小，我说课内容是人教版九年义务教育六年制小学数学第八册教材中三角形的认识第一课时下面我就从教材分析教法分析学法分析教学程序四个方面来进行说明2教材简析本节课的教学是在学生学习了线段角的基础上进行的；三角形的面积小学数学说课稿2 一 说教材 三角形的面积是选自人教版教材，小学数学五年级上册第五单元多边形面积的第二课时的内容它是在学生已经掌握平行四边形面积计算并认识三角形特征的基础上进行教学的这节课在整个第五单元中起着承上启下的作用，它既是对三角形认识的进一步加深，又是以后学习梯。
你好，我在网上帮你找到的，希望能对你有帮助，谢谢北师大版小学数学五年级上三角形的面积说课稿 三角形的面积这节课是北师大版小学五年级上册第二单元空间与图形领域中探索规则图形面积中的内容在学习本课之前，学生已经充分认识了三角形的特征，能熟练地计算长方形正方形面积，并且在本。
人教版小学数学认识三角形的优秀教案
探索三角形全等的条件说课稿1 一说教材 全等三角形是八年级上册人教版数学教材第十一章的教学内容本章是在学过了线段角相交线平行线以及三角形的有关知识以及在七年级教材中的一些简单的说理内容之后来学习的，通过本章的学习，可以丰富和加深学生对已学图形的认识，同时为学习其它图形。
三角形说课稿1 本节课我在设计时以问题作为教学的出发点，在设计教学方案时，不是直接以感知教材为出发点，而是把教材上外角和的知识改编成需要学生探究的问题，主要的活动是由学生动手操作剪纸发现问题总结规律，激发学生的探究兴趣，让学生在尝试中体验和创新，使传统意义上的教学过程变成学生对数学问题进行探究解。
人教版小学数学五年级上册说课稿 三角形面积的计算三角形的面积计算是人教版小学数学第九册75至78页的内容这个内容是在第八册认识了三角形，第九册会计算长方形和平行四边形面积的基础上进行教学的，同时，与平行四边形梯形的面积联系在一起，为以后学习圆面积和复合图形的面积计算起到铺垫作用教材先从数方格的。
作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写说课稿，说课稿有助于教学取得成功提高教学质量那么写说课稿需要注意哪些问题呢以下是我精心整理的图形的认识与测量说课稿范文，欢迎大家分享图形的认识与测量是人教版小学数学六年级下册第六单元整理和复习图形与几何第一节的内容一说教材。
小学数学获奖说课稿 等腰三角形性质定理说课稿 王坛镇中学 孙丹一 说教材 本节课是在学生掌握了一般三角形基础知识和初步推论证明的基础上进行学习的，担负着训练学生学会分析证明思路的任务，在培养学生逻辑推理能力方面有着非常重要的作用等腰三角形两底角相等的性质是今后论证两角相等的的依据之一，等腰三角。
人教版小学数学认识三角形说课稿5分钟
本节是九年制义务教育实验教材小学数学第八册的教学内容，它包括三角形三条边之间的关系以及部分练习 在此之前，学生已经学习了角，初步认识了三角形，知道三角形有3条边3个顶点3个角，三角形还具有稳定性等知识，为学生研究三角形的新的特性mdashmdash任意两边之和大于第三边做好了知识。
小学数学角分类说课稿2 一教材解读 1教材的内容人教版实验教材四年级下册第五单元第三课时 2教材简析三角形分类是在学生认识了直角钝角锐角和三角形的基础上开展学习的，教材分为两个层次按角分为锐角三角形钝角三角形和直角三角形，并通过集合图来体现分类的不重复和不遗漏原则按边分为等。
认识三角形的说课稿1 一说教材 认识三角形是苏教版四年级下册上的内容，在此之前，学生已经学习了角，初步认识了三角形，但对三角形的三边关系未曾探索，本课将引导学生探究三角形的三边关系，理解任意二边之和大于第三边教材给我们提供2个例子，例题1提供场景图让学生观察，并找出其中的三角形再联系。
标签： #认识三角形小学数学说课稿
