小学数学总目标如下获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识基本技能基本思想基本活动经验体会数学知识之间数学与其他学科之间数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强发现和提出问题的能。
3体会数学的特点，了解数学的价值4养成勇于质疑的习惯，形成实事求是的态度总体目标的四个方面，不是互相独立和割裂的，而是一个密切联系相互交融的有机整体课程组织和教学活动中，应同时兼顾四个方面的目标这些目标的。
数学新课标的总目标修改部分比较多，把原来的知识技能数学思考问题解决情感态度四个方面的诠释全部删除了总目标通过义务教育阶段的数学学习，学生逐步会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用。
2022版义务教学数学课程标准总目标是立足学生核心素养发展，集中体现数学课程育人价值学生通过学习义务教育数学课程，掌握适应现代生活及进一步学习必备的基础知识和基本技能基本思想和基本活动经验激发学习数学的兴趣，养成独立。
数学课程标准中指出的数学课程总目标是通过义务教育阶段的数学学习，学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识，基本的数学思想方法和必要的应用技能初步学会运用数学的思维方式去观察分析现实社会，去解决日常生活中。
义务教育数学课程标准中指出“数学课程目标包括结果目标和过程目标”，其中结果性目标使用“了解理解掌握运用”等术语进行表述，过程性目标则使用了“经历体验探索”等术语来表述下面我们就具体介绍小学数学三维。
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