小学数学教研活动记录 篇1 时间 20XX年2月28日 地点 会议室 主题 解读小学数学课程标准 人员 全体数学教师 内容 一学习小学数学课程标准 1 提高学生的教学素养，培养终身学习的基础 数学素养是人们通过数学教育以；大面积提高教学质量首要的任务是要摆正师生以往不平等的关系，创设宽松和谐的教学氛围由于小学生的心理发展还极不成熟，教师的言行对学生的影响会产生很大的正向作用，所以在课堂上，教师不能摆着“师尊”的“架子”，语言。
小学教研活动记录表 篇1 时间第三周 地点办公室 教研员主持人张海东 参加人员全体教师 主要 内容 简单扎实有效的课堂构建 活动记录 第一项主持人宣布研讨内容本周，我校全体班主任老师到冶里小学参加；小学教研活动总结 篇1 20xx年4月6日在中心小学多媒体举行了数学示范课活动，我和中心小学的周老师执教示范课，全镇数学教师进行观摩研讨，活动效果很好本次活动的目的是为了更好的发挥骨干教师的教学引领作用，提升教师的教学水平，扎实提高。
一活动前学期初制定教研组工作计划时，该校数学教研组长便根据组内教师的不同情况本学期的教材内容，通过与组内教师讨论商量，确定本次专题教研活动的主题为“几何知识”专题研讨，并且将“新基础教育”理念的学习贯穿于学期计划中“几。
小学数学教研活动记录10篇表格
1、走进新课程教学大纲素质教育学习材料选编曲阜市中小学系列达标课活动资料汇编山东教育曲阜教科研等教育教学材料，并互相学习和传授教学方法，使教师积极参与教学改革，钻研教学方法学习方法，以提高全组。
2、按照我自己的工作特点，秉着努力提高我的教学能力，提升学生的学习成绩的目的，我对自己严格要求，积极主动的提高自己的能力，学习有利于教学的知识，下面对我在这一学期的研修情况做一下汇报 一研读小学数学新课标2014年4月 学习小学。
3、小学数学教研组会议记录一 活动时间 地点会议室 人员全体数学教师 活动内容 评课百分数的意义和写法 执教文香 主持人汤柳红 发言记录 一做课教师文香介绍教学设计 本课为百分数教学的第一课时，在教学中我主要为孩。
4、辅导学生的十多篇 作文 分别在全国级市级区级竞赛中获奖或报刊杂志上发表以后我们还将继续在教科研，教学实践上争取早出成绩，出好成绩 开展教研活动的记录总结3 时光如流水，在匆匆忙忙中，又一学期结束了半年来，美术教研组。
5、篇二10月21日第一片区三年级数学教师在xx路小学进行了片区教研活动，内容为三年级数的计算新知探究课，课后对本节课的课堂实况进行了探讨交流，形成以下两个方面的收获一规范说课的基本要求1说本节课的。
6、小学教研活动总结 篇2 时光流逝，一个紧张充实有序奋进的学期即将结束一学期来，我们区青年教研小组在刘主任的带领下，各项教研活动开展得有声有色，我积极参加教研小组的每一次主题活动，活动过程中认真做好笔记或听课记录我也很。
小学数学教研活动记录10篇图文并茂
讲出新水平，练出新花样，做一题，学一法，会一类，通一片总之，小学数学复习课要真正上好上出实效并不容易，需要我们在实际中摸索，根据本班实际，因材施教，灵活选用方法，促进复习课走向实效。
2012年10月11月 研究阶段 2013年12月1月 总结阶段 五预期目标 1全面提高学生的学习兴趣，学生由原来的不愿学数学变成积极主动爱学数学2使不同的学生在数学学习中得到不同程度的发展。
9月11日13日，丁美玲老师参加泉州市小学数学北师大版教材教研活动11月10日11日全组老师分批参加晋江市小学数学课堂教学观摩评优活动11与26日27日全组老师分批参加华东六省一市小学数学第十六届课堂教学观摩研讨活动12月16日。
下面针对小学生数学语言表达能力的培养谈几点我自己的看法一教师要用规范的数学语言来影响学生 教师的言语和行动，是一种不可估量的无形教材数学教师的语言应该是学生的表率因为学生具有很强的模仿力，教师的数学语言。
4增进一项部署备课模式x+1，由设计教案转向教学研究 备课模式“x+1”是指依据发挥团队精神，群策群力资源共享的原则，在教师中开展“人人是作者”的合作备课活动由组长分配任务，每一位教师集中精力设计一组教材。
数学来自生活，而高于生活，最后又回归生活数学与学生的生活经验存在着千丝万缕的联系，而且数学只有在生活中才富有活力与灵性学生在日常生活中，都或多或少的积累了一定的生活经验，只是自己不能把这些生活经验转化为数学。
这是现场速记所见所思，只为留存，方便查阅，大家发现问题可留言福建省2019年第十场教学开放活动大田县城关第三小学专场主题是“聚焦核心素养，探索优质课程”王永老师到了现场参与听课，会做点评5月16日上午数学学科。
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