五变形法 恒等变形是一种重要的思想和方法，也是一种重要的解题技巧它利用我们学过的知识，去进行有目的的数学变形，常常能使题目很快地获得解答例如1计算 9999×2222＋3333×3334 此题如果直接乘，数字较大。
把对象的各个部分或各个方面或各个要素联结起来，并组合成一个有机的整体来研究推导和一种思维方法叫做综合法 用综合法解数学题时，通常把各个题知看作是部分或要素，经过对各部分或要素相互之间内在联系一层层分析，逐步推导到。
数学口算速算技巧1 1利用凑十法 如果算式当中有两个数或者几个数相加可以得到十，那就可以通过调换数字顺序进行凑十计算例如13+8+7，我们可以把8和7的位置进行调换，先计算13+7，然后再加8，即可得出最后的答案。
四年级数学简便方法计算口诀加9要减1，加8要减2，加7要减3，加6要减4，加5要减5等简便运算是小学数学计算题中最常见的一种从学生一开始接触计算就从各个不同的角度渗透了简便运算的思想，到了四年级在计算题中。
在用递等式计算453－148＋52时，学生认真审题后便知这题是有加法和减法的算式，根据运算定律要从左往右依次计算，这样就不会犯先算148＋52，再算453－200 这样的错误了在用简便方法计算25×52，通过审题，细心的同学。
小学数学可以说最重视的就是计算，而计算能力又无法直接达成，这种能力需要通过熟能生巧来解决，并不是所有的人是天才，根据计算中的几和几相加或者相乘便可以得出答案，绝大多数人都还是需要经过计划的只有通过多训练，才能。
有理数的加减乘除混合运算，如无括号指出先做什么运算，按照“先乘除，后加减”的顺序进行，如果是同级运算，则按照从左到右的顺序依次计算在没有括号的算式里，如果只有加减法或者只有乘除法，要从左往右依次计算在没有。
1 基础知识的掌握数学中的许多问题都需要较好的基础知识和技能作为支撑学生们应当熟练掌握基础的计算知识和公式，并能够熟练应用2 多做习题数学中的运算技巧和能力需要不断练习并持之以恒建议学生多做题，根据已。
一年级看图列式计算题讲解如下第一步正确读懂问题 先看到问题后，要想清楚该问题所咨询的内容，明确答案的类型和具体值，进而确定用何种方法解答例如，通过图形反映数学含义，就可以更生动形象地理解并解答问题第二步。
这样学生不仅学到了知识，而且体会到了学习数学的乐趣如何提高小学数学计算题准确性相关 文章 1 小学数学题怎么做正确率高 2 提高数学计算技巧小学数学5大速算技巧 3 小学数学快速提高计算能力学习技巧 4 八种。
在保证真确的前提下提高做题的速度对于简单的基础题目要拿出二十分的把握去做难得题目要尽量去做对，使自己的水平能正常或者超常发挥由此可见小学数学的技巧就是多做练习题，掌握基本知识另外就是心态，不能见考试就胆怯。
方法带符号搬家法当一个计算题只有同一级运算只有乘除或只有加减运算又没有括号时，我们可以“带符号搬家”a+b+c=a+c+ba+bc=ac+bab+c=a+cbabc=acb 比如下图例题。
在孩子小学数学的学习中计算题占据了很大的一部分，但是这个也是孩子们最容易丢分的地方，如果小学生数学计算经常出错，或者是做作业不够认真，可以通过下面的方法锻炼和提高一复习好基础知识小学数学中概念性质定律等。
看到名字，就知道这个方法的含义用此方法时，需要注意观察，发现规律还要注意还哦 ，有借有还，再借不难五拆分法 顾名思义，拆分法就是为了方便计算把一个数拆成几个数这需要掌握一些“好朋友”，如2和5。
如果是计算题的话1讲算理先结合实物或学具操作，再让孩子闭眼想操作过程和结果2在会算理的基础上要求背口诀如果是应用题的话1让孩子知道什么情况下用加法，什么情况下用减法2读懂题意，选择算法。
总之，培养学生的运算能力，应该贯彻在整个小学数学教学的全过程，既要加强对学生基本技能的训练，同时也要注重对学生的针对性训练只要认真钻研，工作中不断进行总结和完善，认真挖掘计算题中的能力因素，学生的计算能力一定能得到。
小学数学答题规范格式如下关于题型 1答卷不能用铅笔，红笔一般要求为黑色签字笔作图用铅笔，图形辅助线需用铅笔虚线2选择题填空题只写最后结果，无需写出计算过程在试卷上3计算题非方程。
小学数学是学生学习数学的基础，在小学数学教学中，计算题教学是重点，也是关键搞好计算题教学，直接关系到学生今后数学学习成绩的好坏笔者结合自己多年的小学数学教学经验，简要谈谈如何开展好小学数学计算题教学一营造鲜活。
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