1、怎样当好小学数学教师 一做好教前准备 1教学设计 教学设计，是面向教学系统解决教学问题的一种特殊的设计活动，是运用现代学习与教学心理学传播学教学媒体论等相关的理论与技术，分析教学中的问题和需要，设计解决；1钱守望 钱守旺，男，1967年4月生中共党员，大学本科学历，中学高级教师，北京市数学特级教师，全国优秀教师，国家级骨干教师，中国教育学会小学数学教学专业委员会理事，北师大版小学数学课标教材编写组成员，现任中国人民大学；4运用数学知识解决实际问题的能力 小学数学教师不但要具有运用数学知识解决实际问题的能力，而且还要通过各种教学实践活动或解答与生产日常生活中的题目，来培养学生运用数学知识解决间的实际问题的能力，所以教师要善于从生产或。
2、一有驾驭教材的能力 作为一名小学数学教师，对于小学数学每册的教学内容教学目的要熟记于心在教学中熟练掌握教材，明确教学的内容目的要求以教材为中心，制定科学可行的教学计划，并形成一套属于自己完整的教学方案；1要具有人本意识新课程标准认为“义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面持续和谐的发展”因此，小学数学教师的任务就不仅仅是向学生传授数学知识，更重要的是引领学生健康的成长在“以人为本”。
3、小学数学教师岗位职责有爱岗敬业以身作则关爱学生等教师是以教书为生的职业，是人类社会最古老的职业之一在社会发展中，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者；3认真总结经验素质教育才开始起步，由于受“应试教育”的影响，教师要从教育思想教学观念教学方法等方面加强学习并在实践中进行探讨，不断总结经验，使小学数学的素质教育不断深化完善；篇一小学数学教师工作计划一教学目标1了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题2理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决。
4、1要具有人本意识小学数学教师的任务不仅仅是向学生传授数学知识，更重要的是引领学生健康的成长2要具有数学专业知识与理论必要的数学专业知识与理论是小学数学教师学科素养的基础3要具有语言艺术小学数学教师要能；男，1967年4月出生，河北唐山人，中共党员，大学本科学历，中学高级教师，数学特级教师，全国优秀教师，国家级骨干教师，中国教育学会小学数学教学专业委员会理事，现任中国人民大学附属小学副校长3刘可钦 女，享受国务院特殊津；小学数学教师应具备的基本专业能力如下1过硬的专业知识，教师必须有扎实的专业知识，才能把课教好教活2钻研教材处理教材的能力3调控课堂教学能力，熟练地组织教学，恰当地调控课堂的情绪，不失时机地调动学生的；1要具有数学专业知识与理论，必要的数学专业知识与理论是小学数学教师学科素养的基础2教师对自己所教的数学知识应该懂得其来龙去脉，不能只知其然，而不知其所以然3小学数学教师还应该掌握必要数学思想和方法只。
5、1吴正宪北京市教育科学研究院小学部主任， 北京市优秀教师，市政协委员， 特级教师2李永乐全国数学名师排行之首，全国著名考研数学线性代数辅导专家3葛军中国的数学名师自然得提到南京师范大学教授葛军4；小学数学老师需要具备的条件1具有教师资格证2表达能力强思维敏捷，具有深厚的数学专业功底3热爱教师工作，有亲和力与责任心，善于与学生家长沟通4有团队意识，服从学校安排5有课堂组织能力，善于调动。
6、这种在教学方式上的变革，要求小学数学教师必须具备良好的教育素养教师的教育素养应包括教育理论素养教育能力素养及教学研究素养等方面1热爱教育事业热爱教育事业，教师就能够从素质教育的高度，研究探索教育规律。
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