1评学生的学习情况，效果等2评教师教的情况教学设计思路组织学生学习情况指导学生学习情况等。
小学数学评课的角度很多，但是现在一般重点从三方面评课一知识与技能，二，过程与方法，三，情感态度与价值观首先，知识与技能就是看教学目标是否达成其次，过程与方法就是完成教学目标的过程，也就是为完成教学目标采用什么。
评课又是教学教研工作过程中一项非常有意义的活动，通过评课，同事之间可以相互学习，相互促进领导可以发现不足，推介经验专家可以了解动态，发展教学理论一当前评课中存在的问题1重听轻评2敷衍了事3平淡肤浅4。
一小学数学教学评价的功能 1导向功能导向是评价的本体功能，是一种潜在的制约作用2提供信息反馈提供教与学的状况的准确信息，反映教与学的目标是否达成，或在某种程度上达成3促进教与学的改进评价的最终目的不。
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主要表现如下几个方面 一教学目标的确立 小学数学课应具有数学的特点，因此，教师对教学目标的确立，是否有根据大纲的要求教材的特点和学生知识水平确立的教学目标是否有体现小学生对知识的掌握到什么程度的要求有。
小学数学课评课技巧如下1评课应全面客观对教者评价应从教学目的教学内容教学结构教学方法教学技能教学效果几个方面全面客观公正地进行评价，肯定其长处，指出其不足，发挥评课的激励作用2评课应多方位评价。
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