微型课，从内容上来说少，一般只安排一个知识点的讲授，从时间来说短，大都要求在十五分钟内完成它不在乎教学环节的完整性，但整体上仍包括引入课题，内容讲授，和总结三个步骤它是一堂完整课教学过程的浓缩，这是微型。
教学课教案设计应包括如下内容1教学目标这是微格教学课教案的首项内容教学目标的制定是备课的前提，制定教学目标要紧紧围绕微格课的教材内容进行在制定目标时易出现两个毛病i目标定得大，制定目标抄参考书。
1通过本课题的研究，通过实践教学，将创设有效的数学教学情境真正落到实处，并且使之常态化，成为高效课堂的一种教学模式 2通过本课题的研究，使教师能正确地有针对性地创设符合本班学情的课堂教学情境 3通过本课题的研究，创设。
很显然，小学数学课堂中的师本巡视是以教师为中心以课本为中心以课堂为中心，从根本上违背了“以一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生为宗旨”的生本教育观点生本教育下的小学数学课堂巡视，应该以学生为中心，教师应该在巡视时深入。
小学数学小课题研究方案一目的意义1开展数学小课题研究是学生素质发展的需要“不同的人在数学上得到不同的发展”，是课程提出的基本理念之一通过数学小课题研究，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力，使部分学有余。
通过这次数学小课题活动，同学们了解了什么是体积，体积如何计算，并学会推算的基本方法运用的计量工具有尺子，计算器一堂综合实践课松坪学校小学部 六5班 杨茗在上周四，我们班上了一堂别开生面的综合实践课内容是测量鸡蛋的。
小学数学比较适合的课题1空间与图形统计与概率内容的相关知识背景研究2应用题与问题解决的关系研究3各年级可渗透的数学思想方法梳理与分析4计算教学如何体现数学化思想？5如何发挥学具的作用6关于人教。
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