缺点注意板书不能利用屏幕打字代替板书及语言的“深情”表述建议1语言节奏语调要适当控制2要培养让学生记笔记的习惯3要引导学生学会自己归纳总结4点评之前可先让同学讨论，以激发学生思维。
优缺点见下面教学内容难易适当，由浅入深注重引导学生思考，但师生双边活动较少，课堂气氛不够活跃板书工整有条理，分析透彻，提示恰到好处但二倍角的相对性要着重强调本节课内容的选择上非常新颖，组织严密，教师。
缺点课堂上细节讲解不够，对学生的带动性不够整个课堂的气氛不是很活跃，学生的兴奋度还不高，上课有点放不开在课堂教学中，老师没有设置一个适合学生学习的情景，导致这个教学过程不连贯教师示范少，学生没机会展示。
缺点在学生动手分12个学具时出现错误，教师没有发现给予纠正，在以后教学中，应更加关注学生唤醒 X老师使用了教材的“套圈比赛”的情境，然后通过改变数据化“平凡”为“神奇”，首先出示的第一组男生与第一组女生的套圈。
17课上得很成功，给人耳目一新，无论比指导思想课的设计都充分体现了新的理念，体现了数学学科的本质18做到重组教材，力求让学生经历探究学习的全过程19探究活动的设计，通过动手动脑，亲自实践，在感知体验的。
认识钟表评课优点及不足，内容如下认识钟表这节课主要是让学生初步认识钟面，会看钟面上的整时和过一小时是几时，让学生从小建立时间观念，养成按时作息和珍惜时间的良好习惯总体来说，XX老师的这节课教学目标明确。
分数的初步认识评课优缺点如下一优点 1生活化的数学课堂教学数学源于生活，数学课堂教学要让学生体验生活中处处有数学，学会用数学的思维去思考问题，用数学的眼光去观察问题，用数学的方法去解决问题本课从创设情境。
百分数评课优缺点及建议数学课程标准明确提出“学生的数学学习内容应当是现实的有意义的富有挑战性的，要有利于主动地进行观察实验猜测与交流内容的呈现应采用不同的表达方式，以满足多样化的学习需求作为一。
笔算除法评课优缺点如下商的变化规律是人教版小学数学四年级上册第六单元例8的内容本课是在学习了笔算乘法和笔算除法的基础上进行教学的，也为后面学习简算奠定了基础与老教材相比，新教材不仅要研究商不变的性质。
无论在学习工作或是生活中，大家都经常接触到评语吧，评语的内容格式其实很多朋友都不太清楚什么样的评语才是好的评语，下面是我帮大家整理的小学数学评课评语大全，欢迎大家分享欧阳艳这是一堂令人耳目一新的课。
小学数学老师教学反思7篇 作为一名优秀的人民教师，我们的工作之一就是课堂教学，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，那么该如何写教学反思呢？下面是我给大家整理的小学数学老师教学反思，希望大家喜欢！ 小学数学老师教学反思篇1 数学是。
随后我们进行了评课，听了秦老师的课题简述，我才发现课堂上自己的评课方向是错误的，秦老师的课题就是研究学生预习出会出现的错误以及探讨预习中错题的类型，最后我觉得秦老师的课还是很优秀的，值得我们学习 小学数学教学反思6 一个班上。
对这一问题的思考有助于我们更科学准确的评价一节数学课一般我们认为小学数学课评课的关注点主要有以下几个方面一教学设计的目标性评价教学目标的确定，对正确运用教学方法合理设计教学过程充分挖掘教材内涵最终。
通过数学组成员的听课评课，给我提出宝贵的建议，受益颇深上课的亮点要继续保持，对于不足之处要加以改进，让学生快乐地学数学，感受数学课堂的无穷乐趣 小学数学公开课教学反思3 数学知识来源于生活，服务于生活尤其是小学数学，在生活。
小学教师工作总结不足之处和改进措施6 这学期我担任了一年级数学课的教学工作我们班共有学生32人，学生人数较多，这给我代数学课的教学工作带来了必须的难度，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向学校教师学习立足此刻。
小学数学评课主要从以下几个方面来评1从教学目标上分析 教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制订和达成，是衡量课好坏的主要尺度所以分析课首先要分析教学目标现在的教学目标体系是由“知识与技能过程与方法。
小学数学教师的评课是真对小学数学课堂的总合性评价，基于小学数学不同于其它科目的特点，因此小学数学教师的评课也就不能与其它各科的评价标准完全一致，那么，小学数学教师应如何评课呢主要表现如下几个方面 一教学目标。
数学评课概述高中数学教学的改革与完善，需要对当前教学模式进行必要的改革下面是有小学教师数学评课稿，欢迎参阅 小学教师数学评课稿 范文 1 有幸观摩了四节县级数学优质课，充分感受了4位老师的教学热情和 教育 智慧老师们颇具匠心。
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