不同的统计图都有其使用条件，要根据具体情况选用合适的统计图和前几册的要求相同，教学时不要求学生完整地制作条形统计图，只要他们能根据统计表中的数据完成统计图就可以了1充分引导学生自主探索合作交流2由于。
2数学思想方法渗透的尺度 课后互动时，麻老师提出谈了一点自己的困惑数学思想方法渗透的尺度如何把握？其实他的课已经做了很好的回答数学思想方法的渗透的确非常有意义，相对于数学知识与技能而言，数学思想方法在学生今后的生活与工作中。
教师小学数学的听课记录 篇1 科目数学 年级五年级 授课者张尊敬 课题方程 教学过程 一导入 老师我们去菜市场买东西用什么称呢？ 学生秤电子秤 老师那你见过这样的秤吗？出示天平 二 介绍天平 它有两个托盘，中间。
数学 听课时间 课时 1课时 课 题 走进乡村 听课地点 班级 四年级 课 堂 教 学 纪 要 一创设情境，提出问题看书地20页“走进乡村”的画面，让学生从图画中找一找自己认识的平面图形，一方面鼓励学生从生活的空间。
就是在听课的过程中记下他上课的几个步骤例如 一 复习是通过列式还是提问复习，把式子或者问题写出来二 新授一般是新授课，授课的过程通过什么方式的，写在下面三操练方式四校对。
写好听课记录可从以下几个方面入手一记时间分配在听课过程中，对各部分的教学步骤分别占用多长时间要做好记录因为通过时间记录可以判定该堂课的时间分配是否合理，是否能突出教学重点内容，完成教学目标二记语言评价。
小学数学听课记录有以下方面1复习记录授课老师通过列式或者提问复习，记录授课老师的式子或者问题2新授记录授课老师的授课方式和授课内容3操练记录授课老师的操练方式和操练结果4校对练习答案记录是授课。
读书笔记 是大家平时在读书时把自己的 读书心得 ，内容鉴赏，探讨主题，评论人物，评品语言或者 读后感 记下来，也可以摘抄下你感兴趣的精美语句，语段，词语，下面是我为大家带来的小学听课笔记，希望你喜欢 小学听课笔记1 玫瑰与 教育。
听课是学校教研活动的主要形式之一，也是教师必须具备的一项基本功下面是有小学数学听课笔记，欢迎参阅 1 一 发散思维，引出课题 例题将4，+3，+4，3分成两组 1·将43分在一组，将+4+3分为另一组，就是将。
1在听懂的基础上记下老师讲的要点内容以及易错点2记下典型例题，主要记解题思路，若没能记下，课下参考别人的笔记3可上课简记老师讲的内容，课下整理4，定期梳理所学内容，分类归纳总结另外记下自己薄弱地方。
我们一般分为几块 第一块记录教学流程记录时力求简洁，思路清晰如一，复习导入采用什么方式，什么情境导入什么内容 二，探究发现主要记录老师的探究过程，教师设计的主要线索，学生的学习行为三，练习巩固何种。
小学数学听课评价意见及建议一 1 教师的一句“让我们一起来学习，让我们一起来探究”促成了知识的整合，体现了多元的价值取向，促进了学生认知的整体性发展课上得很成功，给人耳目一新，无论比指导思想课的设计都充分体现了。
科目数学 课时一节课 听课时间2月28日 课题二年级数学下册第二单元7的乘法口诀应用教学过程一复习 1背乘法口诀17的2我说你答 举例6×7= 3开火车，师说生答4两人一组互背检查。
下面是由我为大家整理的“小学三年级下册数学教案合集5篇”，仅供参考，欢迎大家阅读本文 小学三年级下册数学教案合集5篇一 一教学目标 1探索并掌握两位数乘两位数不进位的计算方法，并能正确地进行计算 2在。
#三年级# 导语听课记录是听课的第一手资料，是课后进行教学反思交流的材料和依据，更是促进教师专业成长和提高教学水平的极其宝贵财富以下是 整理的小学三年级上册数学听课记录相关资料，希望帮助到您 1小学三年级上册数学听。
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