来源知乎 著作权归作者所有，转载请联系作者获得授权1背单词，把背单词放在第一个，倒不是说要在单词上花费多少时间，但是单词的确是听力阅读等等的基础我以前给一个高三的女生补习英语，我发现她很多初中的词汇都没；1利用课前几分钟让学生进行口语训练课前几分钟通常有些同学还没进入状态，利用这个时间进行口语训练，既能达到训练的目的，又能激发学生学英语的兴趣，迅速将精神集中到课堂上来我在初中的教学中，经常利用每堂课之前的几分钟先让值日。
在教学中可采用英语口语比赛，英语节目表演，英语论坛，小组英语对话，学唱英语歌等方式，不断给学生表达的机会，以培养他们对口语表达产生强烈的兴趣二注意句型练习 句子是说话的单位，所以学生应该从句子开始逐步学会英语；BYes My book entitled A Preliminary Survey of Controlling Inflation was published by China Finance Publishing House in 1993看病的初中英语对话练习Whatrsquos the matter？ 怎么了？什么事？ Whatrsquos w。
一当下初中学生英语口语交际能力存在的问题 1对英语的认识不足现阶段，全球化发展趋势不断加深，英语更是起着非常重要的作用，但是，许多学生对英语产生了偏见比如有民族主义倾向的学生认为“英语不是国语，所以不学；然后，应该给予他们适当的赞扬，淡化他们的错误，并用鼓励，幽默和礼貌的方式给他们提供帮助和指导这样既培养了学生的参与意识，又能及时纠正错误，从而提高中学生英语口语水平2 创设语言情景，让学生练习说 英语教学中。
比如英文广播或英语影视作品，大量接触一些生动语言，并通过听来理解语言信息建议初中的学生们应充分利用听力课的时间，结合老师传授的一些听力技巧，努力提高听力水平二主动创造环境进行口语训练 可以与同学一起练习英语口语。
中学生英语口语训练书籍推荐
1、一中学英语口语表达中存在的问题 在中学英语教材中，我们经常遇到这样的问题某学生作业考试都不错，就是上课不举手，不喜欢发言也经常看到这样的现象有的学生笔试成绩好，口语却很糟在交际活动中，有的学生心里想。
2、笔者认为，这样的英语阅读课文教学方法偏离了中学英语的教学目标，得不偿失，而应该在进行英语阅读课文教学时采用多种行之有效的训练方法，提高学生的英语口语表达能力“课文简介法”就是一个很好的训练学生英语口语表达能力的。
3、学英语离不开记忆，记忆不是死记硬背，要有灵活性复述就是一种很好的自我训练口语，记忆单词句子的形式复述有两种常见的方法一是阅读后复述，一是听磁带后复述我认为后种方法更好些，这种方法既练听力，又练。
4、三充分利用课堂教学，培养口语能力 1 坚持Free Talk，培养口语能力 “Free Talk”是较常用的能有效培养中学生口语能力方式，教师可以针对学生所处的不同阶段有针对性地训练日积月累，学生逐渐从习惯听到习惯说，基本上。
5、35 英语学习要重视复习，最好的办法是听课文录音带，反复地听反复地读课文中的语言点词汇在录音带中不断被重复，经常复习，要合理地安排复习时间45 英语学习跟任何知识的学习一样，以自学为主坚持听，每天5。
浅谈中学生英语口语能力的培养
1、一般有英语口语考试的话，学校都会开设英语口语课，不过一周也就一节课对于练习的话，是远远不够的如果你觉得自己英语底子差，老师不能对每个学生都照顾的面面俱到，可以通过一些英语学习软件来纠正自己的发音我们3E口语。
2、一利用零散时间进行练习 在平时上下学的途中在食堂排队的时候在课间休息的十分钟里helliphellip如果你真心想要练习英语口语的话，完全不用发愁没有时间的问题总有学生抱怨自己平时的学习任务就已经很重，根本找不。
3、二利用阅读训练口语会话能力 开设阅读课进行口语训练，是弥补英语课堂上口语训练的不足由于英语课堂上练习口语的时间短，要学的东西多，英语会话训练得不到发展，因此，阅读课的开设能有效地解决好这样的问题1它能有更宽。
4、中学生在学习英语的时候就应该要注意把英语基础学好，学好基础音标是初中生练习英语口语的最基础的工作之一，初中生练习英语口语要注意一定要把英语的发音读准确了，不然老外听了不懂意思还笑话你，那多没面子啊要想把自己的。
5、初中英语口语交际的训练既可以结合课堂的教学也可以在生活实践进行，还可以根据不同学生的需要组织专门的训练活动，英语口语的训练形式是多种多样的也是丰富多彩的，教师可以根据不同的学生，选择不同的教学方法，以提高学生口语。
6、英语口语能力的培养是初中英语教学的重要任务，也是实施素质教育的重要途径这篇关于中学生如何提高英语口语能力的文章，希望对你们有所帮助一夯实双基，扩大词汇量 掌握词汇量是英语口语表达的关键词汇量的缺乏会直接影响。
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