1、1 教师伸出4个手指问学生How many fingers？ 学生回答 Four 教师继续问How many fingers can you see？ 引导学生回答I can see four fingers2小学英语口语交际教案 教学重点 听说认读几个形。
2、平常在家的时候用简单的英语同TA交谈，鼓励TA多说英语，说错了也没事，说对了要进行奖励，生活用语多多口语化，可用便签纸写上各种口语贴在家里的物品上。
3、以下是一些提高小学生英语口语交际能力的建议1 创造一个英语环境在家里或学校里创造一个英语环境，让孩子接触到更多的英语，例如播放英语歌曲看英语动画片阅读英语绘本等2 给孩子提供机会让孩子参加英语角英语。
4、1Don#39t mention it没关系，别客气2Who knows！天晓得3It is not a big deal！没什么了不起4Easy does it慢慢来5Don#39t push me别逼我6Come on！快点，振作起来7Have a good of。
5、英语口语交际常用句子1He can hardly speak他几乎说不出话来2He is crazy about Crazy English他对疯狂英语很着迷3So do I我也一样4Guess what猜猜看5Easy come easy go来得容易，去。
6、1gordon how is your english study？ 戈登你的英语学习怎么样了？molly it#39s aok莫莉还行gordon any problem？戈登有问题吗？molly i have trouble talking with my teacher莫莉我与老师交谈有麻烦。
7、英语口语交际有哪些技巧你知道吗？你对英语口语交际技巧了解吗？下面是我为大家带来的关于英语口语交际技巧的知识，欢迎阅读 1 Slow Down Your Speaking Speed 1放慢你说话的速度 You might be an eloquent speaker when it comes。
8、二是设计一些口语家庭作业，让孩子在家庭中进行口语交际训练布置家庭作业“打电话”模拟让孩子和妈妈“打”电话，爸爸做评委让孩子和爸爸“打”电话，妈妈做评委让爸爸和妈妈“打”电话，孩子做评委模拟家里有客人。
9、5想学好交际用的英语口语 e2say是上海现在最火的口语培训机构，他们那里可以根据你的实际需要为你量身定做只属于你的口语课程，可以去试试###不会说中文的，来自英语为母语国家的肯定最地道 当然也有很多种口音美式标准音是芝加哥。
10、小学英语口语是一个持续教学的过程，各个阶段都有不同的教学目标和任务在小学英语口语教学活动中，要充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，采取有效措施，利用现代教学手段，有意识地培养学生良好的口语交际能力只要我们。
11、作为旨在培养学生语言交际能力的高中英语对话课，是整个高中英语教学中一个必不可少的重要组成部分我整理了英语情景口语交际对话，欢迎阅读！英语情景口语交际对话一 Steven goes into a video store to buy some records史蒂。
12、这样，使口语交际得到充分的训练 4在复述课文中加强口语交际训练 复述课文既可以检查学生是否理解课文内容，又可以训练学生口语交际能力和逻辑思维能力我根据低年级学生喜爱生动的形象和善于表现自己的特点，在学生理解课文的基础上，表演。
13、注意不要让对方觉得你是真的想跟他交朋友，而不是想练口语 第四 不要逗留太久 逗留久了容易找不到话题，所以得提前说自己有事，要回去工作，或者回去找朋友等等 第五 告诉对方愿意下次见面 在离开之前，让对方知道。
14、英语口语交际，问新同学几个问题A Hello I#39m SashaB Hi Sasha I#39m Brent hold out hand to shakeA Nice to meet you Brent Where are you from？B Chicago， Illinois And you？A I#39m from。
15、同时，三年级学生在身体心理等方面同低年级相 10 语教3班 陈雪 2号 比，也在悄悄地发生着变化，开展这样的口语交际训练，不仅对学生 口语表达能力的提高有所帮助，对进一步增进同学之间的相互了解， 增强同学之间的友谊也大有裨益。
16、我说课的内容是新标准英语教材一年级起点第一册第一模块的第一单元第一模块共有两个单元而第一单元是语言呈现单元主要谈论打招呼，告别，介绍自己，这些内容从生活实际出发，贴近生活，学生容易掌握，是学生口语交。
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