1、这个升温过程的一些副产品就叫做quot温室quot气体，其中最重要的就是二氧化碳贾尼丝·福斯特博士解释说 quot有一种科学家称之为‘温室效应#39的自然现象这种现象发生在大气层中少量的气体如二氧化碳 甲皖水蒸汽等吸收太阳的热量，因而使地球变暖的时候如果没有这种‘温室效应#39，地球的温度将比现在的。
2、谈到名人效应，好多人马上一副痛心疾首的表情，然后就开始逐项列举名人效应弊端的一二三四，但我却不这样认为在我看来，名人效应并不见得是件坏事，名人具有不一般的声名效应是一件很正常而且合理的事情，只要人们利用得好，它绝对是有百益而无一害 我想先讲一个大家可能都很熟悉的故事据说美国有。
3、1分门别类背单词 英语中有很多单词属于同一类别，可以把同一类别的单词集中起来一起操练，从而大大提高单词记忆的效率同学们可以自己动手，对本书的单词进行分门别类，抄在小纸条上或制成单词卡，然后集中轰炸专门突破分类记忆2单词家族背单词 英语中很多单词都有整个家族，名词动词形容。
4、effect效应结果后果aspect方面attend出席observation观察注意arithmetic算术addto加添cultural文化master掌握memorize记住dozesof许多大量的applyto集中精力做某事commuicate表达传达relateto将两事物联系起来addupto总计 quality品质，特性beyond超过gather聚集topic话题surround围绕hangaround闲荡fridge电冰箱pop汽水pretty相当。
5、much to很大程度上为了 onlookers观众 entertainment 娱乐 2对现在是否能胜任工作有影响，发生在过去，对现在有影响的动作用现在完成时3affect 是动词，且为不好的影响 effect 是affect 的名词 4no doubt 可放句首引导从句表示 毫无疑问，附no doubt用法 No doubt you would like a。
6、如何上好高中英语课1 一深入了解教材探究教学方法 新课程改革正在热烈地进行着，作文英语教师要采取相应措施以适应新课标的要求如何在新课改背景下推行有效的英语课堂教学，是一个值得英语教师思考的问题课堂的45分钟是学生获取知识的主要阵地，是教师传授知识的主要场所教学亦同于其他艺术，内容都是十分丰富的。
7、The earth’s temperature is rapidly changing As a result there has been a lot of climate change such as heat waves， droughts and floods Scientists believe that this is the result of human activity， which is polluting the Earth’s atmosphere This could become a disaster if。
8、这是高中英语教学的长期目标，是英语有效教学的长期效应英语教学的短期效应和长期效应各有其作用，但短期效应是有长期效应的基础，教学的长期效应是有效教学的终极目标，“舍长求短”是与新课程目标相违背的英语教学有效性与否的评价不应只停留在短暂的单位课时，还应根据学生个体差异对教学效果进行横向和纵向的比较方可。
9、一积极参与课堂活动我们现在使用的高中英语教材是新教材，课文短小口语化，主题贴近现实生活，课文中设计了内容丰富并与主题相关的听说读写等开放性的任务型活动和探究性学习的内容新教材重点强调学生动口动手，而不是死记单词和语法规则课堂上我们一定要听从老师的指挥，积极参与对话讨论。
10、学生进入高一阶段，学习方法的变革势在必行 例如，初中的英语学习主要是基本的语法进入以及少量的词汇，中考共考察3种从句8种时态然而，高考则会考察16种时态语态6大类从句非谓语动词等24个语法难点，并且每一道题，都会融合几个容易混淆的考点初中的随堂记忆法已经不能满足高中英语的学习。
11、为了适应英语学习为了运用的需要，应该指导学生尽可能多地阅读一些课外英语读物，增加学生接收英语的信息量，使学生尽可能多地掌握英语词汇，使他们的词汇不断的扩大，使自己的词汇量覆盖扩大到现代生活的各个领域三教师在教学中重视词汇教学的方法，使用各种教法，不断提高词汇教学效果和质量 在高中英语教学中教师词汇。
12、避免“高原效应”的好办法是，尽量不要完全一个人学习如果你不能到语言中心学习，至少你应尝试找一个“学习伙伴”，这样，你们能够互相鼓励和支持当然，如果能到一个好的语言中心学习就更不错了 高中英语教学日志二 传统的英语教学模式就是讲解课文分析句型和语法，然后再让学生死记单词背课文这种教法往往是。
13、语言体现人的思维，开阔人的胸襟，阅读是接触别国语言的最好方法和最佳途径具体对于高中生而言，“读书是学习，使用还是学习，而且是更重要的学习”因而学英语，掌握阅读能力是为了使用才学习，这种有用更具体于当前效应以近年来高考题为例，虽然阅读题的分值没变，但出现了字数多读速快题目难。
14、Environmental Pollution I read a piece of news recently It says that in Japan marly businessmen ave selling fresh air to customersand now it is becoming more and more popular Why？ Fresh air is getting less and less in Japan， and so is it in the U S AIn fact。
15、新课程标准高中英语关注教师的教学方式，强调激发学生的兴趣，调动学生积极参与课堂学习在新课程实践中，教师应该致力于如何娴熟高效地组织课堂，采用多种不同的课堂教学方式发现学习，合作学习，激励学习，让学生学会怎样学习，实现学生对英语学科知识的主动构建，从而实现有效的英语课堂教学一激起学生的。
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