1、学习方法都是一样的，只不过高中比初中要难一点，高中的学习要学会整合知识点把需要学习的信息掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑思维条理清醒，方便记忆温习掌握同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合完善你的知识体系，高中比初中学习更累一些，初中听；导致此种现象的主要原因是初高中英语教学在教学方法上存在差异初中英语往往更加重视在导入环节及其他各教学环节上呈现新知，课下练习形式也多种多样，教师更加善于采用游戏视频等方式调动学生的学习积极性，鼓励学生积极主动参与，体现以学生为中心但在高中英语课堂上，由于教学内容过多，教师则通常选择以；有 ， 而且是有大大的区别 初中到高中是由基础过渡到更深一层，虽还谈不上深奥！有很多这样的学生，本来他们上初中时英语在班上甚至是全校都是名列前茅，但是一到上高中就莫名的跟不上老师的教学了，因为他妈还是用以前那套老方式来对付高中英语，那是远远不够的。
2、多做题目，多补课，多背，多看真的；在学习英语的过程中一定不能分心，尤其一些单词和语法是需要理解性记忆的，如果出现分心的情况，很容易遗忘并且在高中晚自习的时候，不要因为英语学不会就一直学英语，这样效果会更差一些，不用去记非常多的笔记，理解和掌握做题方法最重要综上所述，高中英语的学习要掌握主动性，不能只靠老师去总结。
3、初高中学习的差异性1知识量变大 总体来说，初升高知识跨度非常大初中三年学习的知识总量甚至不如高中一年的学习量比如数学，高中数学理科生需要学习七本书，每一本书都有高考的重要考点英语单词量从初中要求的1600个，上升到3500词+500短语2授课方式不同 初中教师常常采用直观形象教学方法；初中阶段主要重视英语知识和语法的学习，而高中阶段则侧重培养阅读能力，需要把学到的知识灵活运用到对语言文章的理解中，不断提高分析判断能力逻辑思维能力和语言运用能力所以在学习过程中不能死抠句子死记语法，而要在交际用语习惯搭配及语言的多变方面多下功夫同时还要讲究学习策略，制定符合；6学习压力不同由于高中英语学习的水平要求更高，相应的学习压力也相对较大高中英语的学习需要耐心和毅力的坚持，不断地进行复习和总结7学习方法不同初中英语较为简单，学生主要依靠老师的指导和课本，而高中阶段需要学生进行更多的自主学习，可以通过阅读英文书籍英语电影英语网站等方式来提高；1首先是要认真，学习上要拘小节2英语一定要多读多背，晨读是必须的3以课本为主，课本上的单词词组老师要求背的课文必须滚瓜烂熟课本上的语法点必须搞得一清二楚，课后习题每一道都做一遍4弄个纠错本，把每次考试作业做错的题目都抄下来，把错的地方也抄下来，再用红笔订正；词汇语法阅读写作都变得更为复杂深入，再靠初中纯背诵的方法已经不行了老师课上时间有限，课本内容多，确实要靠自己自觉，把该背的单词句子该记的笔记老师安排的练习都完成好才行学习的方法是灵活的，一定要多问老师问题，不留不会的地方，找到适合自己的方法考试的试卷初高中也有。
4、二高中英语更多是学会应用，难度肯定比初中英语大高中英语就是实践，将平时所学习的应用到文章当中去而不简单的是一些短句的语法所以平时如果有兴趣的话，一定要多读，多写多练习自己的语感三任何学习都没有捷径每个人都有一套适合自己的学习方式学习方法是需要自己实践出来的，就算别人；第一目标要明确适当基础各异，接受新知识的能力不同，所以选择目标一定要切合自己的学习实际，要正确估计自己的知识和能力估计能够自己支配的时间，了解自己学习上的缺欠和漏洞目标既不能定得过高，也不能过低，“跳一跳就能摘到果子”，便是最佳目标第二要合理安排常规学习时间和自由学习；初高中英语其实原则很简单千变万化离不开课文不管是生词还是短语，或者语法，都包含在课文当中，所以最实用，最一网打尽的方法，就是把每篇课文读懂读透，最好还能背下来一些重要的课文在这个过程当中，需要达成的目标有单词会读会拼写懂意思语法能够掌握语音能听懂会说达成这些目标。
5、由于初中与高中的教学方式学习方法和学科知识深度存在很大差异，这对每一个高一新生来说都是不小的挑战，往年总是有不少高一新生由于不适应初高中的这种差异而产生“新高一学习综合症”为了帮助学生尽快适应高中英语学习，顺利完成初高中的学习过渡，武汉新航道学校一线英语教学名师为学生们介绍一些适应。
6、其实初中和高中的英语差别还是挺大的在初中你只需要多读课文，记住老师跟你说的重点就可以得到比较好的成绩，也就是比较简单的但是到了高中，有时候仅仅记住重点是不管用的，还需要有语感，就是一种你看到题目后你会选择一个答案但是你说不出为什么的感觉但你知道它是对的所以在高中加大阅读量是必要的；针对大家高中阶段学习的特点提出几点建议，也许会对同学们的学习有所帮助 一要改变观念初中阶段，特别是初三年级，通过大量的练习，可使你的成绩有明显的提高，这是因为初中知识相对比较浅显，更易于掌握，通过反复练习，提高了熟练程度，即可提高成绩，即使是这样，对有些问题也有理解得不够深刻甚至是不理解的例如在初中。
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