1勤查字典，每天记一点点2只要是古文你就背下来，背不下来也读它二十遍3将所有文言文和诗词抄一遍，注意不要抄标点只要错一个字就重新抄4读三国演义赤壁十回，即第四十一回到五十回5平时读。
4多读俗话说“书读百遍，其义自现”，多读，尤其是反复诵读是学好文言文的法宝，脱离语言环境，干巴巴地去记一些语法规则是很难达到效果的，最好是在阅读过程中，掌握词语的用法及重要的语法现象多读可以巩固加深课。
其一，可通过课外阅读学习文言同学可在老师指导下阅读与课文相关联的作品，在对照阅读中获得全面准确的认识，从而开阔视野，训练思维，提高阅读水平如学完贾谊的过秦论，可同时阅读苏洵的六国论其二，可结合写作学。
3多练是提高高中语文文言文阅读能力的捷径之一，不仅要认真完成课后训练，而且要多做相关的字词句的分类训练，以拓展视野，提高自己的综合素质方法二预习和复习 学习文言文不仅要学会听课，而且要重视预习和复习1。
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\x0d\x0a首先，对高中文言文的知识结构和学习重点应该有初步的把握\x0d\x0a第一，从字的层面上看，应该做到读得准写得出，即能准确把握字音和字形，特别要注意对通假字的学习\x0d\x0a第二，从词的层面上。
学习文言文需要做到多背，对重点文言文课文需要做到烂熟于心经典的文本，争取在背诵的基础上可以默写，做到字词正确，标点正确长时间的积累，就可以掌握文言文遣词造句的方法，就可以提升阅读文言文的能力，提升学生的语文。
那么，怎样才能学好高中文言文呢下面简要介绍几种学习方法一掌握基本的语言结构文言文大体上可以分为词和句其中，词包括实词和虚词两大类句可分为判断句被动句倒装句省略句固定句五大类系统掌握文言。
背诵就是学习文言文的地基，这是提高文言文阅读水平的根本途径，除此以外，没有更好的办法了 3 高中语文课外文言文怎么提高，还有课外诗的赏析 首先要对文言文或诗歌的背景有所了比如作者写作年代等，这些为诗歌整体的风格基调找到一。
因此，对于如何抓好初中学生的文言文学习就显得尤为重要 结合我多年的实践经验，我认为初中学文言文教学必须从培养兴趣与学习方法两个方面来引导学生更好地学习和掌握一培养学生学习文言文的兴趣是基础兴趣是成功的前提，文言文教学可以。
值得一提的是，一般高中文言文的“研究与练习”都应设置相应的题目，教师应引导学生理清结构层次，尽快熟悉课文语段学生如能在此基础上结合教师精心设计的板书，对于提高高中语文文言文学习效率是很有帮助的。
1 高中语文文言文怎么学 文言文是古人所用的语言，在我们的现实生活中已经不再使用但它是现代文的源泉，仍然以各种方式影响着现代文因此，要真正学好现代文，就必须具备比较扎实的文言文基础老一辈作家学者如鲁迅茅盾钱钟书。
这些内容虽然不需要学生全部掌握，但平时学习中遇到的也应积累下来作为自己的知识储备，以便在文言文学习和考试中随时调用第三，学会以“今人之心，度古人之腹”我们生活在当今社会，面对灾难，会团结一心，众志成城面对。
3 如何很快学会文言文 一，学习文言实词应注意的几个问题 文言实词包括名词动词形容词数词量词在文言文中，实词的数量比虚词多得多，学习文言文，最应该下功夫的是多掌握文言实词的词义，只有掌握了一定数量的文言词语的意义，对。
那么，新课程改革以后文言文到底应该怎样教学呢？一文言文教学必须重视文言知识的积累但重视积累不等于就是孤立的宇词训练，不是古汉语知识的系统学习，在整体阅读中积累才是文言文学习的基本规律 在进行高中新教材培训时，不少教师问。
首先，实词要给学生讲清楚，还可以引申一些已经学过的东西其次，翻译句子是必不可少的，不要自己翻译，而是把重点句型和字，给学生讲清楚，让学生来翻译，从而达到文言文翻译中的“达”以上都是很模式化的上课的时候。
把老师强调的一些重点字的意思记住然后要自己把文言文的意思翻译好最好还是写下翻译，把老师强调的重点字词写在书上然后要总结有很多文言文里的字在不同的句子里有不同的意思，要把这些整理出来，方便复习和记忆。
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