写作课
■查杰慧
六月考试季。中考、高考尘埃落定。所有的考试中，语文作文试题备受关注。那么，今年到底考了什么作文题？初高中作文试题又有什么区别呢？
2016年嘉兴中考作文试题：
父亲丢了块表，他埋怨着翻腾着，心急火燎地四处寻找，可半天也找不到。父亲离开后，儿子进屋，不一会儿就找到了表。父亲问：怎么找到的？儿子说：我就安静地坐着，一会儿，听到了滴答滴答的声音，表就找到了。
上述文字引发了你怎样的体验、感悟和思考？请根据材料，写一篇文章，可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论。
2016年浙江省高考作文试题：
网上购物，视频聊天，线上娱乐，已成为当下很多人生活中不可或缺的一部分。
业内人士指出，不远的将来，我们只需在家里安装VR（虚拟现实）设备，便可以足不出户地穿梭于各个虚拟场景：时而在商店的衣帽间里试穿新衣，时而在诊室里与医生面对面交流，时而在足球场上观看比赛，时而化身为新闻事件的“现场目击者”……
当虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实世界里的“现实”时，是选择拥抱这个新世界，还是刻意远离，或者与它保持适当距离？
对材料提出的问题，你有怎样的思考？写一篇论述类文章。
两相比较，我们可以发现初高中作文教学之不同，也可以明白初高中作文应该着力在何处。初中作文对于题材限制比较少，记叙、议论、抒情均可，高中作文则严格限制在论述类文章，尤其是“论述类”三字加以着重号，表明非写论述类文章不可；诗歌因文体特殊性，与中考、高考作为基础性人才选拔性考试的考查目标不相一致，两张试卷都将诗歌排除在外；题目均可自拟，字数要求为600、800，仅为文章容量、写作速度等考查目标，并不对考生造成困扰，一篇自成格局的文章一般都在800字以上，但也不应以超1400为宜。
中高考作文的关键区别在于思维层次。中考作文问“上述文字引发了你怎样的体验、感悟和思考？”可见，初中作文讲求体验、感悟，高中则要求抽丝剥茧、分析内涵本质；初中材料源自生活，而高中材料则紧扣社会热点，瞩目世界未来发展趋势。按照皮亚杰认知发展阶段理论，十一、二岁学生认知发展到形式运算阶段，初中生思维发展总体上到了抽象逻辑推理水平，但很大程度上还依赖于经验。从初二开始，中学生的抽象逻辑思维开始由“经验型”向“理论型”转化。这种转化大约到高中二年级初步完成。因此，初中二年级成为学习分化的“分水岭”。在作文教学中，关注初高中心理特征，作文体现为记叙、议论文体的选择。
今年中高考作文试题都需要考生提炼材料内涵。但是中考作文试题只要提炼出“静能生慧”、“心态决定成败”、“寻找”、“适切的方法、途径”等关键词，考生只要抓住某一点进行生发演绎，题材选择范围比较广泛，作文立意与提供材料有关联即可。相对高考作文，中考作文容易宿构、套作，高分作文需在语言修辞、遣词造句上下功夫。高考作文试题则无法提炼单一主题，要以二元或多元思辨为基，阐明自己“拥抱、远离或保持距离”的态度，立意、构思的要求较高，并就事论事、就事选例、就事说理。试题提示语：“对材料提出的问题，你有怎样的思考？”要求必须充分照应材料、分析材料、选好角度，精拟标题，布局谋篇，完成论述类文章的写作任务，来解决现实的问题。
最后，以两个词概括初高中作文标准：初中“通达”，要求文通句顺、通情达理、情真意切；高中“深远”，要求论断精密、文思细致、文字圆熟，另加要有见地。
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