教学中要高度重视数学概念的背景教学2 教材尽量创设使学生运用集合语言进行表达和交流的情境和机会，并注意运用Venn图表达集合的关系及运算，帮助学生借助直观图示认识抽象概念 教学中，要充分体现这种直观的数学思想，发挥图形。
高中数学关于集合的知识点 1集合是数学上的一个基础概念，所谓的“基础概念”是不能用其他的概念加以定义的，因此我们只能通过描述它的特点和性质来认识它 2对于集合一定要从整体的角度来看待它例如由“我们班的同学”组成的一。
一般地，指定的某些对象的全体称为集合简称为集集合中的每个对象叫作这个集合的元素4教师指出集合常用大写字母A，B，C，D，hellip表示，元素常用小写字母 hellip表示设计意图通过实例让学生感受集合的概念。
1集合的概念 一般地，把一些能够确定的不同的对象看成一个整体，就说这个整体是由这些对象的全体构成的集合或集构成集合的每个对象叫做这个集合的元素或成员集合的元素可以是我们看到的听到的闻到的触摸到的。
集合的含义与表示教学设计 一教学目标 知识与技能知道常用数集及其专用记号，会用集合语言表示数学对象，体会元素与几何的属于关系过程与方法经历从集合实例中抽象概括出集合共同特征的过程，感知集合的含义。
集合是一个原始的不定义的概念，它只能做描述性的说明一般地，一定范围内某些确定的不同对象的全体构成一个集合简称集确定性对于一个给定的集合，集合中的元素是确定的即一个元素，或者属于该集合，或者不。
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