1A版B版是分“地区”进行区分的，也就是地区相同一般都是用一个版的教材2B版难度整体高于A版，更加适合理科生使用3A版B版主编不同，从而导致部分内容不同4有两个图片，出处高中数学新课程标准教材人教A。
主要原因1，是在高二下册中立体几何部分的解题方法不同A版是传统的运用公理定理做辅助线等几何方式来解立体几何题的而B版属于新设内容，也就是沿袭高一下册平面向量部分的知识，用空间向量的方法和概念来解立体几何题。
B版本一般是供理科学生学习，而A版一般供文科学生学习，B版比较A版多出的内容有空间几何，空间坐标与概率，概率分析与统计的内容A版B版是分“地区”进行区分的，也就是地区相同一般都是用一个版的教材A版B版。
3A版B版主编不同，最大的差别是在培养数学思维和数学能力上的不同，从而部分内容不同4在类容的编排上稍有出入，这可能导致学的顺序稍有差别，每一章节的侧重点详略不同以下两个图片是高中数学新课程标准教。
人教高中数学教材AB版的区别如下1知识内容不同A版与B版在同一模块知识内容上有所不同A版的一些数学概念要少于B版版和B版在第一章里有区别，人教A版没有反三角函数，没有余切值，但是人教B版都有2编排。
A版B版是分“地区”进行区分的，也就是地区相同一般都是用一个版的教材4侧重点不同B版比A版更全面注重揭示概念的本质，提高数学素养所以适合对数学有兴趣的学生，而A版教材适用于自学者或者对高中数学要求没有。
1A版B版是分“地区”进行区分的，是地区相同是用一个版的教材2B版比较难，主要是理科生使用B版注重技巧和思维的锻炼，逻辑思维能力强因此，有些问题在解决之前需要仔细思考，这样更聪明更简洁A版侧重于。
2B版属于新设内容，也就是沿袭高一下册平面向量部分的知识，用空间向量的方法和概念来解立体几何题，将几何问题代数化计算求解“人教版 ”一般是就教科书意义而言的，是相对于其他出版社出版的教科书而言的。
A版是文科学生学的 B版是理科学生学的 B比A相对难写 讲的知识难一点都是高中课本考纲都一样，只能说稍有区别，对考试没有影响，模块的设置顺序有小差异只有在立体几何上教学的方法不同一个是用传统的方法教，一个是。
2，3，44本高二理必修5，5261选修21，22，23，44极坐标与参数4102方1653程选讲，45不等式选讲专属6本高二文必修5，选修11，1244极坐标与参数方程选讲。
人教版高中数学教材A版有13本和B版有14本，广州高中理科数学共学习11本书，其中必修5本，选修6本下面是具体数学选修教材顺序。
A版与B版在同一模块知识内容上有所不同A版的数学概念少于B版同一知识点，在课本上的地位有所不同比如两条平行线的距离，A版在习题中给出，B版则在例题中出现A版简单于B版同一章节训练的侧重点不同比如。
3侧重点不同B版比A版更全面注重揭示概念的本质，提高数学素养所以适合对数学有兴趣的学生，而A版教材适用于自学者或者对高中数学要求没有那么高的学生比如同样是立体几何，A版注重空间想象思维考查，B版则着重考查。
A版与B版在同一模块知识内容上有所不同A版的一些数学概念要少于B版如必修2中第一章空间几何体中有关四棱柱的分类正棱柱与正棱台的概念在B版中不仅给出，而且还在运用考查，而在A版中未给出。
4侧重点不同B版比A版更全面注重揭示概念的本质，提高数学素养所以适合对数学有兴趣的学生，而A版教材适用于自学者或者对高中数学要求没有那么高的学生比如同样是立体几何，A版注重空间想象思维考查，B版则着重考查。
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