打造高效初中英语课堂，首先要摆脱传统教学观念的束缚，因为传统的教学观念中教师是课堂的主体，学生只是存储知识的容器，一节课下来，虽然学生做了满满的笔记，但是收效甚微，没有学到实质性的东西，这与新课改倡导的教学理念是相违背的所以；2 游戏教学法用游戏形式复习单词句型，练习新语言点，使学生寓学于乐，在活泼轻忪愉快的气氛中自然而然地获得英语知识与技能游戏要求简短易行，有趣味，而且要与本课教学内容紧密相关3 情景教学法情景是。
只有这样，才能够促进学生在英语课程上进行更好的学习，为日后的发展进行保障 22将多种教学方法进行结合 任课教师在初中英语的课堂教学过程中，要能够将新课程的理念进行贯彻，将多种教学方法进行结合，使学生能够对英语的学习产生兴趣；初中英语课上课流程 一“结构情景交际”对话教学模式 对话课教学基本环节 循环复现 针对上节课所学重点内容与本节新授内容联系密切的已学知识，合理安排复现检测，以有效克服遗忘，并为新授内容的学习准备充分的语言素材对重点。
初中英语课堂教学策略
1、导语初中英语推行素质教育的重点就是优化课堂教学模式然而，要实现优化课堂教学，这就要求我们教师应做到优化教学目标，优化课堂教学的设计，优化教学方法的组合等，通过优化课堂教学模式，以达到实施素质教育的目的只有不断深化教学改革，优化。
2、这也要求教师的教学方法常教常新，异彩纷呈，长久地吸引学生的注意力，让学生学得饶有趣味，兴致盎然初中英语课堂的导入技巧和方式 一导入的技巧 1要设置悬念 悬念的设置可以从以下两个方面考虑首先，要有信息差。
3、所以老师应当利用不同的失误将课堂的内容加以重复 8直接母语式教学法 全英文教学给学生一个全英文的环境，让其习惯于英文的听说及直接用英文进行思考，改掉在头脑里进行二次翻译的过程，能很快的掌握英语的发音习惯及语感，像母语一样。
4、读文章背文章往往就能更好培养我们的语感，对于介词等的运用更加得心应手同学们在认真上课初中英语对于学生而言是在打基础，只有打好地基才可以往上建楼，所以在初中英语阶段要注意以上几点去提升自己的英语水平无论是在。
5、初中英语课堂导入的方法 一提问导入法 心理学认为，思维总是从问题开始的提问导入法是指教师通过有针对性地提出问题，促进学生思考，师生通过问答自然而然地引出新课的导入方式，能把学生迅速从无意注意引向有意注意，是课堂教学中最简。
6、到自己不明白的问题，就听得格外仔细认真如果老师对这处难点讲得不细不透彻，还可以在 课堂上及时提问自己不会的东西，也常常是大多数同学不会的东西，即代表的同学们的心声，又帮助老师了解了学生情况，抓住了教学。
初中英语课堂教学视频
初中英语课堂教学的重要任务之一是让学生学会学习英语，有着良好学习习惯主动学习会学的学生自然是英语高效课堂最有力的保证但是，学生良好学习习惯的养成与教师平常的严格要求密不可分，因此笔者努力提升学生自主学习的能力，使学生会学。
谈谈如何打造初中英语高效课堂 所谓“高效课堂”，就是我们教师要最大程度地发挥课堂教学的功能和作用，即在上课的45分钟内要最大限度最完美地完成我们的教学任务达成育人的目标，在有限的教学时间内最完美地实现教育教。
综上所述，了解初中英语课堂教学的基本环节和做好课堂教学活动的设计是为了达到较好的教学效果，根据实际情况及教学原则而设计的，只要这种活动的设计能够取得好的教学效果就是好的活动在实际课堂教学中把握好这五个要素，通过对课堂主阵地。
课堂上，教师如果用英语组织课堂教学，刚开始学生可能不太适应，但如果坚持做下去，学生的听说能力语言运用能力就会逐渐增强，这个笔者深有感触刚走上讲台时，因为用英语教英语，招来同事学生以至领导的不解，但笔者顶了下。
山西太谷县多年来也在课堂教学改革中进行了卓有成效的探索，尤其他们在初中英语课堂课型教学方面，构建了新授课复习课和讲评课三大类课型，新授课方面又按英语知识和技能教学细分为词汇课听说课阅读课写作课等基本课型。
当前， 就初中英语课堂教学的主要方法和技巧而言，主要是教材黑板录音机，条件好的学校配备有多媒体， 这些构成了初中英语课堂教学的全部内容 初中英语教学仍是以英语课本为主，学生在学习英语时获得信息的最主要媒介还是。
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