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与数十万教师共同成长
2017年4月底，教评网联合学科网、中国教育报举办了大型有奖问卷活动《老师们，秀出你手机中的APP吧》。在持续一个月的时间里，问卷吸引了全国各地上万名教师的积极参与。
与此同时，上千名老师通过提供手机截图的方式，向我们展示了手机里教育类APP的安装情况。今天，教评君将带你一起透过这1000多张截图，看看全国各地的老师们都在使用什么教育APP。
截图中37%的教育APP已被教评网收录
通过分析统计我们发现，近1000张截图中涉及到多款APP，其中近四成的教育类APP已被教评网收录。
这部分APP大多保持持续更新，涵盖了备课资源类、教学辅助工具类、课后作业类、家校互动类、亲子互动类等多个类别。
与此同时，这部分APP与目前教育APP市场各大细分领域的领先者存在很大的重叠部分。这充分印证了一点，在互联网信息化时代，“酒香不怕巷子深”。
截图中56%的教育APP
暂未纳入教评网收录计划
在这近千张截图涉及的多款APP中，有超过一半的APP暂时不符合教评网的收录计划。
目前，教评网主要关注能够保持持续更新、维护，在定位、性能、内容、功能及教育价值等方面都有不错甚至优秀表现的APP。然而，根据本次截图统计的APP，有大量的教育类APP暂时并不满足这个条件。
本次暂未被纳入教评网收录计划的APP，未被关注的原因主要有以下几个方面：
1. 软件自身版本陈旧
部分APP最近更新时间为14年或者15年，有很大的可能已经不再维护，这类APP即使收录，也会存在误导用户下载的风险——用户在教评网下载对应APP后却无法使用。
当然，也存在同一开发团队推出新产品，从而逐渐取代旧产品的过程。比如，中学单词宝与知米背单词这两款单词类APP由同一团队开发，但前者最近更新时间为2016年8月，后者则保持持续更新，且有不错的市场反响。
2. 地方特色强烈的教育类APP
这类APP对用户没有普遍价值，对地方用户而言，存在强制下载使用等不良体验。例如，截图中出现的部分省份和教育APP。这类APP有些并不经常更新，很难保证持续满足用户的需求。
3. 不属于K12领域的APP
教评网目前主要收录K12教育领域的APP，而本次问卷中，各地老师推荐的APP也存在许多生活类、泛阅读类等APP。
诸如专注疫苗接种的育苗通、专注雅思考试的雅思漫听、为专业医药生物学人士定制阅读的生物谷等。由此可以发现，部分教师用户对“教育APP”这一概念理解不甚准确，换言之，教育APP的普及工作任重而道远。
4. 五大评分维度综合评分不理想
教评网一直坚持并完善自身对教育APP的评价维度，目前从定位、性能、功能、内容、教育价值五大维度对一款APP进行考量，很明显，部分APP经过综合衡量之后表现并不理想。
未来：定义与普及优质教育类APP
仍需要多方合力
借助本次问卷调查中的截图我们可以发现，对优质教育APP的定义，与对优质教育类APP的普及是两件意义重大的事情。
当我们最终获得优质教育APP的公认评价标准，做好优质教育类APP的普及工作，也就为优质教育APP触及更多目标用户准备了充足条件。
在教育信息化不断发展的今天，众多第三方平台也纷纷将目光投向教育APP市场，一时间出现各家的评价维度及教育APP榜单。
以下为本次截图中的部分展示
标签： #初中英语教学软件
