优化初中英语课堂教学的方式 一认真钻研教材内容，设计新颖的导入方法 根据中学生活泼好动注意力集中时间短的特点，首先教师应认真钻研教材内容，设计新颖的导入方法，引其入胜例如，初中英语课本第一册中的第九课；对于初中英语的学习来说要从以下几个方面来着手准备 一是基础知识二是听力理解能力三是口语表达能力四是书写能力当然，想要把学生的英语教好，教学方法也是很重要的，接下来我们来看看，教学生英语的方法吧！初中；由于初中英语教学以教师传授知识为主，导致进行英语教学的方法单一，因此也就无法根据相关的教学内容与目标学生的特点以及学习环境等进行教学方法的选择初中英语教学属于知识的单向传输，课堂上对任课教师过度依赖，教师与学生之间不能进行互动；初中英语课堂自主学习教学一立足愉快英语教学课堂，实施“多维激励性评价”调控 新型英语课堂教学模式需要民主和谐轻松的学习氛围，实施英语愉快教学策略，即在英语课堂上引入了相关活动的游戏比赛幽默式造句情景剧表演；初中英语教学应提倡双语授课这比较符合学生的身体特征，合适中学生的学习能力，对逐步提高学生的语言水平及应用能力是有好处的二当前初中英语课堂教学方法和技巧的缺憾 1当前初中英语课堂教学的一般特点是ldquo语言讲授；3童话剧教学法 教学内容直接决定了学生的学习欲望和制约着语言教师对教学方法的选用学生用书主体部分为经典的英美英语童话故事英语课堂上，当学生们遨游在光怪陆离的童话故事中，他们学习的英语积极性被充分地调动了起来，当；在英语教学中，为了提高初中英语教学质量，教师除了遵循与其他学科共同的学原则外，根据新课改标准，初中英语教学过程中的规律，以及的教学条件，还应该合理重点贯彻英语教学的方法以下教学方法仅供参考 一 交际性原则 1开展丰富多彩的。
初中英语教学方法可以分为正式的教学方法，如讲授法听写法朗读法语法讲解法单词学习法趣味游戏法实践操练法问答法阅读法课文分析法等也可以分为非正式的教学方法，如引导学生用英语进行探究等由于初中英；让他们感知其功能，在交际中运用 以上材料仅供参考，不过我还是建议你感觉一下英语ing的英语教学方式，看一看他的教学模式，对你应该很有帮助的；明确英语是一门用来交流信息的语言工具在初中英语教学方法中，教师应把书本上抽象枯燥的东西变成具体并有趣味的实践性的东西，培养学生书本知识与实践知识相结合的能力一创设特定的情境 1学生在特定的情境中，其主动参与；导语在初中英语教学过程中，对教学方法的研究和改进对提高初中英语教学的效果有很大的帮助，情境式课堂教学是一种新的教学模式，该方法主要在教学中为学生创造一种教学氛围和语言环境下面为大家带来初中英语常用教学方法，快。
近些年英语教学方法不断翻新，英语课成了“四不象”一部分教师，尤其是刚走上讲台的教师，容易走极端在英语课上几乎不讲语法，上课就是全盘西化的授课方式，这种课实质上是很不走俏的课，费时低效不说，学生易“走火。
教学是一门学问，英语教学更要注重方式方法，本文整理了英语教学方法，供参考初中英语教学的准备策略 一明确教学目标想要进行有效的英语课堂教学，首先要对教学目的拥有明确清晰的认识，并以之为核心展开教学工作；二利用多媒体导入多媒体技术在英语课堂教学中的应用是现代科技与先进的教学理论相结合的成 功范例初中学生活泼好动，且善于接受新事物他们对歌曲影片也很感兴趣因此，为了激发 学生对英语课堂内容的兴趣，教师可以利用。
几种实用的初中英语教学法 一翻译法Translation Method 翻译法也叫语法翻译法，是中世纪欧洲人学习希腊文和拉丁文所采用的方法在课堂里，教师借助语法进行教学，认为背诵语法规则是学习外语的捷径其主要特点；一目前初中英语课堂存在的问题 1有的英语教师传统教学理念根深蒂固，在教学方法上也没有创新，没有领略到新课改宣传的精神，从来都只是按部就班地走，也接受不了新的教育方法，跟其他教师也没有过多的交流，这样就严重限制了教师教学；其次，运用灵活多变的教学手段，将教材所设置的情景生动形象地表现出来，利用投影仪录音机简笔画实物模型动作表情小表演等多种直观手段，化静为动，化无声为有声，化难为易，调动学生多种感官，将其引入特定的情境，在具有游。
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