【目录】
一、聚焦五会核心素养下的儿童哲学——官渡区南站小学课程展示研讨活动
二、朗诵经典，品味人生——官渡区北京路幼儿园空港一幼分园开展新入职教师美文诵读培训活动
三、官渡区北京路幼儿园星辰分园开展关于《指南》背景下的幼儿园环境与游戏的学习培训活动
四、官渡区南坝幼儿园对临聘新教师开展教育教学培训活动
五、秋收摘石榴，收获满枝头——官渡区南站幼儿园海伦国际分园课程主题创新实践活动
六、官渡区子君中心学校质量提升专题研讨活动
七、官渡区立志小学2017学年师徒结对活动
八、官渡区龙马中心学校2017年第二期青年教师培训
九、官渡区东站实验学校：开展中期总结，推进后期研究
十、健全导师带徒机制，助新教师快速成长——记官渡区东站实验学校青年教师培养工作
十一、官渡区关上实验学校召开小学部期末考试质量分析会
十二、勤学苦练，孜孜不倦——官渡区关上实验学校湾流海校区教研活动
十三、春风化雨，润物无声——官渡二中召开德育工作会
一、聚焦五会核心素养下的儿童哲学——官渡区南站小学课程展示研讨活动
金桂飘香的时节也是南站小学迎来携手教研、联合教研的契机。9月21日在原市教科院院长饶又明教授带领下的云南省师范大学国培班的老师走进南小。饶院长一行15人主要针特色课程——儿童哲学校本课程进行了进校、跟班、教研、互动交流的活动。
儿童哲学起源于“以对话形式对哲学进行探讨研究”的苏格拉底哲学思想和“思想乃是教育过程的核心”的杜威教育哲学思想。为了让来宾亲身感受儿童哲学课堂的魅力和精彩，9:20至10:00由教务主任张琪执教了一节儿童哲学课《一只叫彼得的兔子》。张主任把学校的“会倾听、会质疑、会思辨、会选择、会担当”这五会核心素养融进了儿童哲学的课堂，围绕“冒险”“牺牲”“尝试”“价值”等富含哲学概念的主导观念进行了群体合作探究，课堂上孩子们敢于提出问题，思辨气氛浓郁，老师陪伴着、聆听着学生的发言，不时也会从正面给予恰当的引导，并鼓励孩子们认真倾听、认真思考并大胆陈述自己的观点。
观课结束后，来宾们在王梅校长的带领下参观了学生思维导图成果展、地学室和生物馆。10:30分，在学校二楼小会议室由教科研莫云主任代表学校儿童哲学课题组成员进行了交流，题为《儿童哲学课程实践和探究》，汇报主要围绕五个板块进行：1.回顾儿童哲学教学的20年风雨历程；2.当前我们为儿童哲学校本课程所做的事；3.收获的成果是满满的原动力；4.课程研究发展中的困惑；5.今后的愿景。莫主任满怀激情的介绍是因为南小人肩上担负着老一辈人传承的重任与希冀，是因为南小人坚持不懈20年追寻一个梦想的努力感动着所有人。大作家萧伯纳说：“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换一下，我们仍然是各有一个苹果；但你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们就都有了两种思想，甚至更多。”点燃孩子智慧的心灯，为孩子插上智慧的翅膀是南站小学儿童哲学课程追寻的梦想，也是学校“五会”核心素养渗透下各学科教师为之努力的方向。
活动结束后，饶院长说：“我们走进南小晚了一点，应该早点发现这样的好学校，但现在也不晚，因为走进南小后，给我们带来的冲击力和儿童哲学课的惊喜都让我们激动不已……”感谢云师大国培班的领导和老师对学校给出的赞誉。教育梦，哲学梦，我的梦。我们将在王梅校长的带领下，不负众望，加倍努力，通过更高更广阔的平台把我校的儿童哲学推向全国、乃至全世界……
信息来源：官渡区南站小学
二、朗诵经典，品味人生——官渡区北京路幼儿园空港一幼分园开展新入职教师美文诵读培训活动
为了倡导全园阅读，建设书香型幼儿园，增强教师团队凝聚力。2017年9月19日下午，北京路幼儿园空港一幼分园开展了新入职教师美文诵读培训活动。
旨在让新入职教师了解朗诵的相关内容,为新教师们搭建一个展示自我才华的平台，提升新教师的综合文化素质。
此次活动，分为三个环节：
环节一：朗诵培训。由有经验老师认真地讲解朗诵的准备、基本表达手段、作品的选择等等，新教师认真记录并运用，目的是让此次活动取得圆满成功。
环节二：教师朗诵。活动前大家积极准备，认真选文、认真练读，对没有把握读准的汉字进行标注，以做到胸有成竹，确保朗诵质量。诵读过程中，老师们借助优美的背景音乐、PPT等多媒体，时而低沉婉转、时而清灵高昂、时而抑扬顿挫。《致橡树》、《雨巷》、《木兰辞》、《乡愁》等一篇篇不同风格的诗歌，在老师们声情并茂的朗读中，散发出无穷韵味。台上老师真情演绎，台下老师欣赏、学习，并且教师互评。
环节三：评选。针对互评过程中教师提出的意见，再进行一次朗诵，可以看到互评之后，内容更加丰富。
通过本次活动的开展，不仅提高了新入职教师的诵读水平，也为全园教师提供了共同学习、交流的平台，同时提升了幼儿园的精神内涵和文化品位。
信息来源：官渡区北京路幼儿园空港一幼分园
三、官渡区北京路幼儿园星辰分园开展关于《指南》背景下的幼儿园环境与游戏的学习培训活动
2017年9月21日上午，官渡区北京路幼儿园星辰分园的全体教师聚集在星辰幼儿园教研活动室里，认真聆听着来自官渡区进修学校教研员肖瑛老师为大家做的关于“《指南》背景下的幼儿园环境与游戏”的专题培训。肖老师为我们系统地阐述了环境与游戏在幼儿学习中的重要地位，结合名园的环境创设图片为大家阐述了环境的重要性以及环境创设中的基本原则，并指出新儿童观背景下我们幼儿教师要做的是——为幼儿的发展铺设适宜的“跑道”。
《指南》中有明确规定“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展”。所以,作为幼教工作者,就应努力为幼儿的发展提供最佳的环境,使每个孩子富有个性地发展,为其一生的发展打好基础。
幼儿园环境是指幼儿园内影响幼儿身心发展的一切外部条件，它是满足幼儿的各种活动需求，促进幼儿身心全面发展的最基本的保障。在幼儿园的环境创设中应遵循发展性原则，环境与教育目标一致性原则，幼儿参与的原则，先功能后美观的原则，过程比结果重要的原则以及环境的创设应是动态性的原则。
通过本次培训，老师们不仅了解了环境的重要意义，并且观看欣赏了优秀幼儿园环境创设及区角游戏的图片案例，开拓了教师的视野，为后期的环境创设工作指明了思路，打下了基础。
信息来源：官渡区北京路幼儿园星辰分园
四、官渡区南坝幼儿园对临聘新教师开展教育教学培训活动
“十年树木，百年树人”，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
为了确保幼儿园各方面工作的顺利开展，让临聘的新教师尽快进入角色，更好的适应新的工作岗位，2017年9月19日，官渡区南坝幼儿园在舒敏园长的领导下，举行了2017-2018学期临聘新教师的培训会。
会上，舒敏园长强调教师教育教学能力是每一个教师从教的基本要求，也是教师完成教育教学任务的必要条件，从敬业、师德、礼仪各方面阐述了官渡区南坝幼儿园教师职业道德规范等方面的内容，与教师们一起学习体罚和变相体罚幼儿的真实案例，给老师们讲解体罚及变相体罚的危害性、幼儿教师师德的含义、幼儿教师不宜有行为、目前我们师德值得反思的问题等，引导教师们要做具有良好师德的新型幼儿教师，要学会去爱、学会尊重、学会宽容、学会严格、学会平等、学会合作、学会交流、学会支持，在实践与反思中提升师德素养。
通过这次培训，总结和推广了我园在教育和教学方面的优良传统和先进经验。新教师们表示受益匪浅，同时也感受到了自己的责任之重大。
我们坚信，今后，这一批新教师在幼儿园领导班子的带领下，一定会用高涨的热情投入到教育教学工作中，为南坝幼儿园的茁壮成长奠定坚实的基础。
信息来源：官渡区南坝幼儿园
五、秋收摘石榴，收获满枝头——官渡区南站幼儿园海伦国际分园课程主题创新实践活动
金秋送爽，瓜果飘香，在这丰收的季节里，幼儿园的后院里，也别有一番景象。红红的、大大的石榴挂满枝头。大自然是我们最广阔的教室，大自然赋予我们取之不尽的教育资源。为了让幼儿更好的亲近大自然，感受大自然，体验秋季丰收的喜悦，南站幼儿园海伦国际分园9月20日上午，小、中、大班的小朋友和老师一起走进幼儿园种植园，开始了快乐的石榴采摘活动。
活动以“秋天的果实”为主题，按小中大班年龄段依次展开。首先出场的是我们小班的宝宝，在老师的带领下，小手拉小手的走进石榴区，红彤彤的石榴挂满枝头，引来了孩子们一阵阵的欢呼，小眼睛流露出好奇与喜悦。接着是中大班的小朋友，孩子们看到这别致的景象时，甚是欢喜。孩子们有的抓住枝桠让伙伴们采摘，有的在为捡到落下的石榴兴奋不已。老师们为了让孩子们能够亲身体验采摘过程，用手臂用肩膀轻轻地托起孩子，使每个幼儿都亲身体验采摘的乐趣。不一会儿，在老师的帮助下，孩子们就摘了满满一箩筐。
热闹快乐的采摘活动结束了，孩子们满载而归，回教室一起品尝了劳动成果。接着教师抓住幼儿还意犹未尽的兴头组织了科学探索活动——《好吃石榴》，让幼儿通过观察、触摸、品尝等愉快的学习方式，让幼儿了解石榴有趣的特点。同时还生成了有关石榴的美术绘画创作活动，让孩子们把心中的那份采摘、品尝石榴的喜悦与幸福，通过绘画创作表现了出来。小班的宝宝们以手指点画为主，为石榴点上饱满的果粒；中班的幼儿以撕帖画为主，撕贴出秋天的大石榴小石榴；大班的哥哥姐姐们就更有新意了，他们围坐在石榴树下，进行了一次有意义的写生活动，每位幼儿都画出了自己心中的石榴，看他们那认真的模样，真有小画家的范儿。
秋天是个美丽的季节，也是一个丰收的季节。本次结合季节和园本资源开展的以“秋天的果实”为主题的采摘石榴活动，不仅让孩子们感知了秋天、感知了自然，而且让孩子们有了亲身采摘果实的体验，感受到了劳动与丰收的喜悦；培养了孩子们独立动手与相互合作的意识。更重要的是有机地挖掘了幼儿园有效有价值的教育资源，拓展了教师们课程活动开展的思路，是我园对课程实施创新实效的大胆尝试，为今后我园园本课程的实践推进打下了坚实的基础。
信息来源：官渡区南站幼儿园海伦国际分园
六、官渡区子君中心学校质量提升专题研讨活动
为了全面提升教学质量，子君中心学校在9月20日，分学科进行了语文、数学、英语的质量提升专题研讨活动。本次研讨活动由各学科组长组织，研讨活动结合上学期期末检测中学校各年级各学科存在的问题进行了针对性的分析，提出了解决问题，提升质量的措施方法。
通过本次质量提升研讨活动使教师不仅清楚地看到自己的教学质量情况，认识到自己的优势和不足，增强了有效教学意识。更为老师开辟了交流平台，利于老师在教学中发掘存在的问题，达到不断改进教学方法、提升教学质量的目的。活动最后教学副校长要求全体教师教师以质量检测为载体，透过现象查找平时教学中出现的不足。一是要求教师通过此次质量提升研讨，结合自己教学中存在的问题，认真反思总结，在新学期中查漏补缺，提升教学质量；二是在本学期的工作中不断改进教学方法，提高课堂实效，从而全面提高学生的学习质量。三是加强学困生的辅导力度，提升合格率、优秀率；四是注重家校联系，与家长形成教育合力，提升教学质量。
“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土”，新学期，为了提升教学质量，我校查根寻源，通过教学质量提升专题研讨活动，明确了我们的努力方向，为学校的教学质量的提升奠定了基础。
信息来源：官渡区子君中心学校
七、官渡区立志小学2017学年师徒结对活动
为促进青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的专、帮、带作用，促进新老教师之间的相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质。我校经校务成员讨论制定了切实可行的师徒结对活动计划。9月20日下午，我校全体教师在科学实验室举行了师徒结对的仪式。
会上，数学教研组长杨倩老师宣读了《立志小学2017学年师徒结对活动方案》，详细阐述了师徒双方在此活动中的权利与职责，明确了我校七位新教师各自与其师傅的师徒关系。七对师徒进行了拜师礼，并签署了《立志小学师徒结对协议书》。接着，师傅代表赵丽老师和徒弟代表李俊非老师分别发表了讲话，表明了对学校组织这一活动的支持与感谢，更表明了一定会本着教学乡长、互动共进的原则，切实履行自身职责，争取共同进步。
最后，校长蒋丽老师对本次活动进行了总结，也对活动涉及到的师傅和徒弟们提出了希望和要求。在这个积极向上又温暖的大家庭里，相信我们的新老教师一定能够协同合作，将我们的教育之路越走越宽，越走越稳！
信息来源：官渡区立志小学
八、官渡区龙马中心学校2017年第二期青年教师培训
2017年9月20日上午，龙马中心学校第二次青年教师培训会在本校阶梯教室进行，龙马中心学校校长周艳玲及学校所有30岁以下的青年教师36人参加了此次培训。
本次培训由周艳玲校长主讲，培训的主题是：教师职业道德与新教师成长。周校长首先与青年教师们交流应该“怎么看教师职业？”。接着讲了新教师“怎样为人师？”。最后重点讲了教师的职业道德规范，即爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习的具体内涵，并通过大量的案例分析帮助教师们领会教师职业道德的内涵在教育工作中的具体体现。其中重点突出了爱岗敬业的重要性，激励青年教师们努力做一名有责任感、有进取心的合格教师。
通过此次培训，年轻教师们进一步明确了教师职业道德的内涵，相信在以后的教育工作中，新教师们一定会更加严格地要求自己、规范自己，认真地规划自己的成长，在教育实践中锤炼自己，让自己成长为一名合格的人民教师而努力！
信息来源：官渡区龙马中心学校
九、官渡区东站实验学校：开展中期总结，推进后期研究
2017年9月19日下午四点，官渡区东站实验学校召开了教师小课题后期工作研讨会，承担昆明市教育科研“十三五”第二批教师小课题研究的9位负责人和官渡区“十三五”第二批教师小课题的2位负责人准时参会、积极研讨。
研讨会上，各位负责人简述课题研究的开展情况、取得的成果和存在的疑惑，对后期的研究工作进行了概述。随后，教科研主任张静详细介绍了教师小课题进入总结阶段后的研究工作和结题所需的各项文字材料，对各小课题后期的研究工作重点、时间安排等作出明确的要求。
最后，各位教师小课题负责人结合学科、学段实际，表示严格按照开题报告的要求，认真开展后期的研究和资料收集、整理工作，结题时呈现具有各课题特色的研究成果。
本次课题研讨会，总结了中期以来的研究工作，对后期的各项工作进行详细的布置和要求，对教师小课题收集结题资料、展现结题成果具有重要意义。
信息来源：官渡区东站实验学校
十、健全导师带徒机制，助新教师快速成长——记官渡区东站实验学校青年教师培养工作
近年来，官渡区东站实验学校一直开展师徒结对活动，旨在通过“传”“帮”“带”的形式，使青年教师能尽快完成岗位适应期，走上专业成长的成熟期。本学年，我校又有十三位教学经验丰富的教师与十三位好学、上进的青年教师结成了为期一年的互帮对子。
2017年9月20日下午四点，我校在科学实验室举行了“师徒结对”活动仪式。活动起初，由分管师训工作的张静主任宣读了“师徒结对”教师队伍名单，向大家明确了师徒结对活动中，师傅和徒弟各自的要求和职责，要求骨干教师发挥传、帮、带作用，帮助青年教师快速成长；同时希望青年教师虚心好学、主动求教，做到在实践中思考、严格要求自己，学习师傅宝贵的教育教学经验，努力使自己尽快成为学校的骨干教师。
随后，在欢快、融洽的气氛中进行了聘书颁发和签约仪式。在场的师傅们接到了聘书，也接到了一份沉甸甸的责任。师徒教师签订了活动协议书，更深入地了解了各自的职责。
最后，周霞校长在总结中强调：不管是师德师风还是教学业务工作，骨干教师都要发挥示范引领作用，严格督促新教师，使新教师少走弯路，促进新教师快速适应工作环境，走上正轨。
本次活动让教师们感受到了我校对教师队伍建设的重视和对青年教师健康、优质、快速成长的殷切期望，相信在师徒双方的共同努力下，青年教师们定能在未来的教育、教学工作中脱颖而出！
信息来源：官渡区东站实验学校
十一、官渡区关上实验学校召开小学部期末考试质量分析会
2017年9月12日下午4:10，关上实验学校在思源楼三楼报告厅召开小学部期末考试质量分析会。到会的有关上实验学校的张诚校长、陈慧书记等主要领导和小学部（含公园里和湾流海分校）全体教师。会议由吴萍副校长主持。
此次质量分析会主要针对我校2016-2017学年下学期参加期末测试的实考考生。分析采用的数据均由区教师进修学校提供，报告中主要使用的统计量有及格率、优秀率、全科合格率等，运用图表、数据等形式科学分析了我校区统测的考试情况，主要包括语、数、英、科，其中公办学校语文、数学为片区统改成绩。
吴副校长把语文、数学、英语、科学各科的考试成绩进行了具体细致的分析，呈现了许多直观数据，从优秀率、及格率、全区排名情况、往年检测成绩对比、与官渡区五所品牌学校成绩进行对比等方面向各位老师进行了细致分析。通过对比发现其中存在的问题，思考如何针对本班存在的问题，从而有效提高本班学生的总体成绩！
信息来源：官渡区关上实验学校
十二、勤学苦练，孜孜不倦——官渡区关上实验学校湾流海校区教研活动
开学第四周，为了提高我校教师的整体教学能力，使教学工作能够更好更有序的进行，并为教师提供一个交流学习的机会，逐步构建一支优秀的教师团队，2017年9月19日至20日，教务处组织全体语数老师、教学学监开展了为期两天的教研活动。在此次教研活动中，老师们积极参与，相互学习别人教学和班级管理的经验，新任教的教师在前辈们孜孜不倦的帮助下，意识到自身的不足，均表示受益匪浅。
活动现场，曾副校长对整个活动提出了要求和希望，并与老师们交流了自己的教学经验，把实际经验中得来的成果与老师们分享，同时，要求新教师，一定要严格要求自己。
语文学监沈秀章老师对教学工作和班级管理与老师们进行了交流，对如何提高自己的教育教学水平、如何在教学中利用好教辅资料、如何将学生的学习成绩有效提高及如何与家长沟通交流做了的分享。
在数学教研活动现场，老师们多面的空间思维碰撞在一起，成为了一条条有效的数学教学小妙计：教师与学生每天都要写反思，认真捋清每天的工作思路和学习心得等。老师们个体的智慧交流在一起，形成了教学工作的金玉良言，尤其是资深教师的意见建议成为了新任教师以后教学的锦囊妙计。
通过本次教研活动，我校的教师取得了很多教学方面的“真经”，教师的教学能力也必将得到强化！
信息来源：官渡区关上实验学校湾流海校区
十三、春风化雨，润物无声——官渡二中召开德育工作会
为不断优化育人环境，扎实开展丰富有效、富有特色的德育教育活动，围绕我校德育建设的基本要求，9月18日下午，官渡二中全体教师在小阶梯教室召开了本学期第一次德育工作会。
青年教师是学校班级管理的新生力量，如能快速成长将会极大促进德育管理的发展。为此，我校实行了新老班主任师徒结对计划，为青年教师聘请了学校的骨干班主任作为师父，以发挥骨干班主任老师的示范指导作用，尽快提高年轻班主任的教育水平，促进德育队伍的共同进步，共同发展。
会议第二项，政教主任陈林从班级文化建设的目标，班级文化建设的要求，班级文化的基本构成，班级文化建设的基本方法，班级文化建设的意义五个方面向全体老师介绍了学校的班级文化建设的总体思路。然后，向老师们展示了学校班级文化建设中各个班级所取得的成效。我们力求使班级文化成为学生健康成长的精神支柱和价值导向。
最后，德育副校长程蕾强调了本学期德育工作的重点和要求，坚持文化育人，打造“一班一特色”的班级文化建设，坚持活动育人的德育理念，落实“一月一主题”的特色德育活动。程副校长还提到学校的德育工作需要全体教师共同努力，坚持德育教育低起点，强化在教学中育人，倡导谁的“课堂谁负责”的理念。
德育教育任重道远，愿通过全体教师的共同努力，使学校形成“校园无小事，事事在育人”的良好氛围，让每一名学生都能得到教育的滋润，成为品行文明，品性健康，品德高雅，品质高尚的合格的人。
信息来源：官渡区第二中学
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